Bachillerato

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Educación Física Mexico
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PROP�SITOS DE LAS ASIGNATURAS DE EDUCACI�N SECUNDARIA
sep 22nd, 2008
by nadie007.
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Espa�ol
Los procesos de ense�anza del espa�ol en la escuela secundaria est�n dirigidos a acrecentar y consolidar las pr�cticas sociales dellenguaje y la integraci�n de los estudiantes en la cultura escrita, as� como a contribuir en su formaci�n como sujetos sociales aut�nomos, conscientes de la pluralidad y complejidad de los modos de interactuar por medio del lenguaje.
Por ello, la escuela debe garantizar que los estudiantes:
� Ampl�en su capacidad de comunicaci�n, aportando, compartiendo y evaluando informaci�n en una variedad decontextos.
� Utilicen los acervos impresos y los medios electr�nicos a su alcance para obtener y seleccionar informaci�n con prop�sitos espec�ficos.
� Usen la escritura para planear y elaborar su discurso.
� Ampl�en su conocimiento de las caracter�sticas del lenguaje y lo utilicen para comprender y producir textos.
� Interpreten y produzcan textos para responder a las demandas de la vidasocial, empleando diversas modalidades de lectura y escritura en funci�n de sus prop�sitos.
� Se reconozcan como parte de una comunidad cultural diversa y din�mica.
� Valoren la riqueza ling��stica y cultural de M�xico, las variedades socioling��sticas del espa�ol y del lenguaje en general.
� Expresen y defiendan sus opiniones y creencias de manera razonada, respeten los puntos de vista de otrosdesde una perspectiva cr�tica y reflexiva, utilicen el di�logo como forma privilegiada para resolver conflictos, y sean capaces de modificar sus opiniones y creencias ante argumentos razonables.
� Analicen, comparen y valoren la informaci�n generada por los diferentes medios de comunicaci�n masiva y tengan una opini�n personal sobre los mensajes que difunden.
� Conozcan, analicen y aprecien ellenguaje literario de diferentes g�neros, autores, �pocas y culturas; valoren su papel en la representaci�n del mundo; comprendan los patrones que lo organizan y las circunstancias discursivas e hist�ricas que le han dado origen.
� Utilicen el lenguaje de manera imaginativa, libre y personal para reconstruir la experiencia propia y crear ficci�n.
Matem�ticas
El estudio de las matem�ticas en laeducaci�n secundaria se orienta a lograr que los alumnos aprendan a plantear y resolver problemas en distintos contextos, as� como a justificar la validez de los procedimientos y resultados y a utilizar adecuadamente el lenguaje matem�tico para comunicarlos.
Por ello, la escuela debe garantizar que los estudiantes:
� Utilicen el lenguaje algebraico para generalizar propiedades aritm�ticas ygeom�tricas.
� Resuelvan problemas mediante la formulaci�n de ecuaciones de distintos tipos.
� Expresen algebraicamente reglas de correspondencia entre conjuntos de cantidades que guardan una relaci�n funcional
� Resuelvan problemas que requieren el an�lisis, la organizaci�n, la representaci�n y la interpretaci�n de datos provenientes de diversas fuentes.
� Resuelvan problemas que implican realizarc�lculos con diferentes magnitudes.
� Utilicen las propiedades geom�tricas para realizar trazos, para establecer su viabilidad o para efectuar c�lculos geom�tricos.
� Identifiquen y eval�en experimentos aleatorios con base en la medida de la probabilidad.
� Utilicen de manera eficiente diversas t�cnicas aritm�ticas, algebraicas o geom�tricas, con o sin el apoyo de tecnolog�a, al resolver problemas.Ciencias
El estudio de las ciencias en la escuela secundaria est� orientado a consolidar la formaci�n cient�fica b�sica, meta iniciada en los niveles educativos anteriores, y que implica potenciar el desarrollo cognitivo, afectivo, valoral y social de los adolescentes, ayud�ndoles a comprender m�s, a reflexionar mejor, a ejercer la curiosidad, la cr�tica y el escepticismo, a investigar,...
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