bachillerato

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Liceo Bolivariano Jacinto Lara
Cabudare Edo. Lara




DETERMINAR LA IMPORTANCIA DE LA ORIENTACIÓN DE LAS EMOCIONES EN LOS
ESTUDIANTES DEL L. B. JACINTO LARA PARA EL PROCESO
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN CABUDARE EDO. LARA






Integrantes:

Nelinyerth león #01
Emily Andueza #25
Darwin Canelón#28
Prof.:
Ricardo Jiménez
Tutor:
Prof. Leidimar Pérez
Año- sección
Cabudare, 23 Abril de 2009 5ºC
INDICE
RESUMEN…………………………………………………………………………4
INTRODUCCION....................................................................................................5 CAPITILO I
Planteamientodel problema ………………………………………………………..6
Objetivos de la Investigación ………………………………………………………9
Objetivo General……………………………………………………………………9
Objetivos Especifico………………………………………………………………..9
Justificación………………………………………………………………………....9
CAPITULO II
Marco Referencial…………………………………………………………………10
Antecedentes de la investigación…………………………………………………..10
Bases teóricas………………………………………………………………………11Emociones ………………………………………………………………………....12
Emociones negativas……………………………………………………………….13
Emociones positivas………………………………………………………………..14
Manejo de las emociones………………………………………………………..…16
Técnica de Manejo y Educación de las Emociones……………………………..…16
Bases Legales………………………………………………………………………18
CAPITULO III
Marco metodológico…………………………………………………………….....19
Naturaleza de la Investigación………………………………………………………19 Diseño de la investigación…………………………………………………………..20
Fase I: Diagnostico…………………………………………………………………..20
Fase II: factibilidad …………………………………………………………………21
Fase III: diseño del Programa ……………………………………………………….21
CAPITULO VI
Operación de las Variables ………………………………………………………….22
Población y muestra …………………………………………………………………23
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos………………………………….24
ANEXOS……………………………………………………………………………25
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS………………………………………………31




























REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
LICEO BOLIVARIANO “JACINTO LARA”
CABUDARE –LARA.

DETERMINAR LAIMPORTANCIA DE LA ORIENTACION DE LAS EMOCIONES EN LOS ESTUDIANTES DEL L.B. JACINTO LARA PARA EL PROCESO ENSEÑANZA- APRENDIZAJE EN CABUDARE EDO LARA.


RESUMEN

El presente estudio tiene como objetivo diseñar un programa dirigido al docente para orientar las emociones que facilitan el proceso de enseñanza- aprendizaje en los alumnos delliceo Bolivariano Jacinto Lara de cabudare edo Lara.
Esta investigación se enmarco bajo la finalidad de proyecto factible descriptivo, apoyada en un estudio de campo, por lo que se planteo en tres fases: diagnostico de la situación, la factibilidad y diseño del programa. La población estará conformada por los profesores ordinarios y contratados que son quienes constituirían la muestra por ser dereducidas dimensiones y accesibles a la investigadora, a quienes se los aplicara un instrumento el cual será evaluado.









Introducción

En este época tan complicada, los seres humanos se han visto en la necesidad de redimensionar su existencia para no caer en conductas más destructivas de su integral emocional.
Goleman (1996), señala que nuestra emociones nosguían cuando se tratan de enfrentar momentos difíciles y tareas demasiado importantes para dejarlos solo en manos del intelecto, los peligros, las perdidas dolorosas, la persistencia hacia una meta a pesar de los fracasos, los vínculos con un compañero.
Dentro del contexto educativo de igual forma se debe orientar el manejo de las emociones ya que esto facilitara el...