Baile de los que sobran


























En el presente ensayo, sé analizará el curriculum educacional chileno de paradigmas anteriores, hasta la actualidad, enfocándose en la canción de Jorge Gonzales “el baile de los que sobran” y como este mensaje logra llegar y propagarse a pesar de las censuras de aquellos tiempos, consiguiendo entregar y llegar a oídos de todas las personas que seidentificaron con las injusticias y falta de oportunidades que hasta los días de hoy perduran.





















En el año 1980, en plena dictadura militar, las políticas se regían por la ley orgánica constitucional de enseñanza, que era la municipalización y privatización del sistema educativo chileno siendo la educación un producto para lucrar y solo para algunos, anteesto comenzaron las críticas a las clases políticas y a la educación chilena, atraves de mensajes artísticos que eran censurados como la pintura, el teatro, la poesía y la música, expresando así el descontento de las clases sociales más humildes y las pocas posibilidades que tenían la mayoría de los estudiantes de surgir en un futuro académico. Cuando comenzaron las manifestaciones artísticascalaron muy hondo llegando a oídos de muchas personas, en esos entonces nació la canción “el baile de los que sobran” de Jorge Gonzales como himno elegido hasta los días de hoy donde se ve reflejada la situación actual de nuestro país.
El baile de los que sobran es la tercera canción del álbum pateando piedras del el grupo chileno los prisioneros escrita por Jorge Gonzales, se trata de ladesigualdad social e injusticias, empezando por la educación chilena hacia las distintas clases sociales. Esta canción representa a todos aquellos estudiantes de clase social baja que después de cumplir con sus doce años de estudio en sus respectivos colegios, se dan cuenta que sus accesibilidades a la educación superior en las universidades y otros campos laborales eran limitados, ya que a pesar de losbajos recursos familiares, los colegios municipales eran de escasos recursos y no disponían de muy buena educación, faltaba democracia y libertad de expresión, sufrían de muchos fallos estructurales y falta de materiales para el aprendizaje de este modo se formaba una muralla para llegar a la educación de calidad para las grandes metas y competencias, siendo discriminados y rechazados , dándolepreferencia a los alumnos de colegios mejor catalogados del país.
Al interpretar la letra del baile de los que sobran, se puede expresar que la mayoría de los estudiantes después de terminar sus doce años de escolaridad vivían el día a día sin novedades, sin tener nuevas oportunidades académicas por falta de recursos, estancando sus vidas intelectuales, desde ese punto, no existían muchasexpectativas y se daban cuenta de que todo lo que habían estudiado, el tiempo, los consejos y las enseñanzas de los profesores habían sido en vano y no para ellos que eran los que sobraban como dice la canción, si no para la otra mitad de estudiantes que si sus familias tenían dinero y recursos para costear la educación de sus hijos.
La mitad de los estudiantes de escasos recursos sentían que leshabían mentido, ya que nunca fue lo que le habían prometido en los doce años de escolaridad, se preguntaban para que los profesores les habían pedido tanto esfuerzo y dedicación si iban a terminar trabajando como juniors, esclavos y obreros de la construcción (bajo los zapatos, barro más cemento).
A otros les enseñaron secretos que a ti no, a otros dieron de verdad esa cosa llamado educación, elcómo terminar siendo abogados, gerentes, doctores etc. sin preguntarles si de verdad era eso lo que querían pero ellos podían por que le revelaron los secretos por haber pagado más o por tener un buen apellido, la injusticia y desigualdad en el país era de tal manera que censuraban todo tipo de manifestación o lo podías pagar hasta con sangre.
Han pasado aproximadamente 32 años desde que se...