Balances De La Materia
Páginas: 3 (540 palabras)
Publicado: 3 de febrero de 2013
BALANCES DE LA MATERIA
CUESTIONARIO:
1. ¿Qué es medir?
Es un proceso básico de la ciencia que consiste en comparar un patrón seleccionado con el objeto o fenómeno cuya magnitud física se deseamedir para ver cuántas veces el patrón está contenido en esa magnitud.
2. Al realizarse una medición. ¿Cómo debe expresarse correctamente?
En las unidades en las que se está midiendo.
3. ¿Qué es unadimensión?
Es aquella propiedad que puede medirse, por ejemplo: longitud, tiempo, masa o temperatura
4. ¿Qué son las unidades medibles? Y ¿Qué relación tienen con los sistemas de unidades?
Sonvalores específicos que han sido definidas por convención, costumbre o ley. La relación que existe con los sistemas de unidades
5. En su vida cotidiana ¿Qué sistemas de unidades utiliza regularmente?¿Por qué?
Kilogramos: cuando compramos algo ya sea comida o al medir nuestro propio peso
Horas, minutos: para saber cuánto tiempo necesitamos estar en algún sitio
6. ¿Por qué existen diferentessistemas de unidades?
Existen diferentes sistemas de unidades, y la elección de uno u otro depende de su origen histórico, geográfico, o incluso de las dimensiones de las magnitudes que estemosmidiendo y la precisión con que la conozcamos. Por ejemplo, si estamos midiendo la altura de un edificio, utilizaremos el metro como unidad, mientras que si medimos la distancia entre estrellas será máscómodo hablar de años luz, que aunque parezca raro es una unidad de longitud.
7. ¿Cuáles son las unidades base para los sistemas internacional MKS, CGS e ingles? ¿En qué disciplinas se utilizan?Y ¿es lo mismo sistema internacional y sistema MKS?
Sistema internacional (SI)
Longitud: metro (m) Tiempo: segundos (s) Masa: kilogramo (kg)
Intensidad de corrienteeléctrica: amperio (A) Temperatura: kelvin (K)
Cantidad de sustancia: mol (mol) Intensidad luminosa: candela (cd)
Sistema MKS...
CUESTIONARIO:
1. ¿Qué es medir?
Es un proceso básico de la ciencia que consiste en comparar un patrón seleccionado con el objeto o fenómeno cuya magnitud física se deseamedir para ver cuántas veces el patrón está contenido en esa magnitud.
2. Al realizarse una medición. ¿Cómo debe expresarse correctamente?
En las unidades en las que se está midiendo.
3. ¿Qué es unadimensión?
Es aquella propiedad que puede medirse, por ejemplo: longitud, tiempo, masa o temperatura
4. ¿Qué son las unidades medibles? Y ¿Qué relación tienen con los sistemas de unidades?
Sonvalores específicos que han sido definidas por convención, costumbre o ley. La relación que existe con los sistemas de unidades
5. En su vida cotidiana ¿Qué sistemas de unidades utiliza regularmente?¿Por qué?
Kilogramos: cuando compramos algo ya sea comida o al medir nuestro propio peso
Horas, minutos: para saber cuánto tiempo necesitamos estar en algún sitio
6. ¿Por qué existen diferentessistemas de unidades?
Existen diferentes sistemas de unidades, y la elección de uno u otro depende de su origen histórico, geográfico, o incluso de las dimensiones de las magnitudes que estemosmidiendo y la precisión con que la conozcamos. Por ejemplo, si estamos midiendo la altura de un edificio, utilizaremos el metro como unidad, mientras que si medimos la distancia entre estrellas será máscómodo hablar de años luz, que aunque parezca raro es una unidad de longitud.
7. ¿Cuáles son las unidades base para los sistemas internacional MKS, CGS e ingles? ¿En qué disciplinas se utilizan?Y ¿es lo mismo sistema internacional y sistema MKS?
Sistema internacional (SI)
Longitud: metro (m) Tiempo: segundos (s) Masa: kilogramo (kg)
Intensidad de corrienteeléctrica: amperio (A) Temperatura: kelvin (K)
Cantidad de sustancia: mol (mol) Intensidad luminosa: candela (cd)
Sistema MKS...
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