Ballet clasico y Danza espanola Cavia 2014 libre

Allegro cum laude. Estudios musicológicos en homenaje a Emilio Casares
María Nagore, Victor Sánchez (eds.)
Victoria Cavia Naya, pp 237-246
Ediciones del ICCMU. Madrid, 2014
ISBN 978-84-89457-51-5

BALLET CLÁSICO Y DANZA ESPAÑOLA EN LA ESCENA NORTEAMERICANA: TUTÚS Y
CAIRELES PARA BAILARINAS BILINGÜES

Victoria CAVIA NAYA
Universidad de Valladolid
Resumen: Enfrentar el ballet clásico con el bailede escuela española no ha sido una estrategia
teatral que se inventaron los coreógrafos del siglo XX. Algunos bailarines españoles y extranjeros
contaron desde siglos antes con el conocimiento del lenguaje académico tanto de base española
como de ballet clásico. La madurez que adquirieron en las primeras décadas del siglo XX algunas
de las intérpretes de danza española que exportaron su talento alextranjero, contribuyó a la
estilización de esas bases hispanas fundamentadas en la tradición del baile regional, la bolera de
escuela, y el flamenco. Se presentan los ejemplos de dos bailarinas norteamericanas de formación
clásica, con carreras disímiles pero con criterios parecidos al adoptar parámetros de la danza
española en sus interpretaciones y creaciones coreográficas, todo ello con undoble objetivo:
mostrar el auge de la danza española en la escena internacional al poco tiempo de acabarse la
Segunda Guerra Mundial, y abrir la posibilidad de estudiar este tipo de hibridaciones en otros
casos contemporáneos con el fin de determinar los elementos de construcción del propio género
“danza española” en la segunda mitad del siglo XX.
Palabras clave: danza española, escuela bolera,flamenco, ballet, baile, música, coreografía, artes
escénicas

Un poco de historia1
La relación entre el ballet y el baile de escuela española viene de lejos y se remonta
al propio origen de la danza académica en el ballet de cour. Como Roger Salas enfatiza,
es sabido que España desarrolló su propia danza académica con sus peculiaridades y sus
logros “encontrando un lugar, aunque modesto, dentro de laexpresión teatral y
musical”2. Las fuentes históricas dan cuenta de ello en las investigaciones que han
sacado a la luz actuaciones, fiestas y representaciones de bailes escénicos durante los
siglos XV y XVI. Siguiendo el hilo cronológico, la danza española fundamentalmente
deja su huella en la literatura y el teatro del Siglo de Oro y, más tarde, en los tratados                                                        
1

Sirvan estas líneas como homenaje al Dr. Emilio Casares Rodicio, cuya trayectoria profesional y
académica ha estado marcada por la curiosidad científica, la valentía para acometer grandes retos y la
pasión por el trabajo, convirtiéndose en un auténtico referente y maestro al servicio de la musicología en
España y desde España. El presente artículo forma parte de un trabajo de investigación sobre la danzaespañola llevado a cabo por la propia autora bajo el título La castañuela española y la danza. Baile,
música e identidad, Valencia, Ediciones Mahali, 2013.
2
Roger Salas: “Escuela Bolera y Ballet Clásico”, Encuentro Internacional. La Escuela Bolera, Madrid,
Ministerio de Cultura, 1992, INAEM, p. 17.

 

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para aprender a danzar del siglo XVIII. Estas razones explican en parte que el balletclásico no tuviera una gran acogida en la España dieciochesca, al entenderlo como una
práctica extranjera que obstaculizaba lo autóctono.
De cualquier forma, las contaminaciones y procesos de inculturación en diversos
grados son inevitables, manifestando que la cultura está viva. Es sabido que la difusión
del vocabulario académico era un hecho más o menos extendido en la España
dieciochesca. Lasfuentes para apoyar esta afirmación se fundamentan en las
investigaciones que demuestran que durante el último tercio de del siglo XVIII y las dos
primeras décadas del siglo XIX se recibía con regularidad en los teatros de algunas
ciudades españolas a pequeñas compañías francesas e italianas de ballet clásico, e
incluso se contaba con compañías estables en algunos...