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Unidad1DesAses Tic
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Pág 14: Para reflexionar: Piense en las diferencias entre la escuela– lugar y la
escuela-nodo. ¿Son nuestras instituciones escuelas-nodo? ¿Colombia se
encuentra en una sociedad de la información, del conocimiento o red?

RTA/
Nuestra sociedad no es la misma desde la llegada de las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) ya que su desarrollo harevolucionado desde los métodos de
investigación hasta las formas de compra, pago de productos y servicios, la
comunicación, la productividad y el entretenimiento. No hay duda que hoy en día
el mundo se organiza por redes y este hecho genera grandes implicaciones en la
cultura, la sociedad, el sujeto y por ende los procesos educativos, en los cuales
cada miembro de la sociedad debe adquirirun papel estratégico en la forma de
concebir y pensar las mismas.


Pág. 17: Para reflexionar: En su práctica como docente y/o ciudadano, piense
en una ventaja que haya observado al desarrollar un proceso apoyado por las
tecnologías de la información y la comunicación.
RTA/ Fácil acceso a infinidad de fuentes de información. Conferencias, adelantos
científicos, estudios y todo tipode información puede ser conocido
inmediatamente, así ésta se genere en el otro extremo del mundo.
• Canales de comunicación sincrónica (conferencias web) y asincrónica
(foros de discusión en línea) de forma inmediata, lo que brinda
posibilidades de acercamiento y genera interacción entre diversos tipos de
pensamiento y de contextos.
• Almacenamiento y digitalización de toda lainformación. El conocimiento no
sólo está de manera física en libros que ocupan gran cantidad de espacio,
sino que por medio de la nanotecnología, se puede almacenar una enorme
cantidad de información en un dispositivo tan pequeño como el meñique de
su mano.
• Transacción de información. Con las TIC no es necesario que usted espere
grandes cantidades de tiempo para obtener lo que otra personadesea
compartir con usted, ya que a un solo clic tendrá acceso a documentos,
fotos, videos y demás elementos que alguien quiera que usted tenga.
• Gusto y captura de atención, por la novedad y por la infinidad de tareas
que se pueden realizar con estas tecnologías.

Pág. 18: Para reflexionar: En su práctica como docente y/o ciudadano, piense en
una desventaja que haya observado aldesarrollar un proceso apoyado por las
tecnologías de la información y la comunicación.
RTA/• Problemas técnicos: Algunos ciudadanos pueden presentar
incompatibilidades entre sistemas, poca velocidad para navegar por
internet, y para algunas tareas específicas como el reconocimiento de voz.
• Falta de formación: Algunos ciudadanos no poseen ni los conocimientos
teórico-prácticos, ni lasaptitudes y actitudes favorables (respeto por la
diversidad y por diferentes tipos de pensamiento, divergencia, creatividad y
disposición al cambio) para manejar las diferentes herramientas de la
información y la comunicación.

Pág. 19: Para reflexionar: Le invitamos a ver el programa de Vive Digital
Colombia emitido el 3 de Diciembre de 2011, en el cual el ministro TIC de ese
entoncesDiego Molano Vega, conduce un panel de expertos en TIC como lo son:
el ecuatoriano Jaime Guerrero; el consultor organizacional en Internet y
comunicación digital Alejandro Piscitelli y el profesor de la Universidad de
Columbia Raúl katz, todos discutiendo en torno a La importancia de las TIC en la
educación.

Pág. 20: Para reflexionar: Los anteriores son tan sólo dos ejemplossencillos, en
los cuales el maestro puede hacer un buen direccionamiento de las TIC en la
educación. ¿Tiene usted más ideas? Piense en las mismas y consígnelas en su
libreta de estudio. Además explore el proyecto clubhouse, donde jóvenes, forman
jóvenes para aprovechar las nuevas tecnologías.
RTA/Una de las situaciones que más preocupa a la sociedad, a los expertos TIC y a los
docentes es la...