Barroco

Asignatura: Arquitectura de redes I Código: 18476 Centro: Escuela Politécnica Superior Titulación: Grado en Ingeniería de Tecnologías y Servicios de Telecomunicación Nivel: Grado Tipo: Formación básica Nº de créditos: 6

GUÍA DOCENTE DE ARQUITECTURA DE REDES I
La presente guía docente corresponde a la asignatura Arquitectura de Redes I (AR1), aprobada para el curso lectivo 2011-2012 en Juntade Centro y publicada en su versión definitiva en la página web de la Escuela Politécnica Superior. La guía docente de AR1 aprobada y publicada antes del periodo de matrícula tiene el carácter de contrato con el estudiante.

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ASIGNATURA ARQUITECTURA DE REDES I (AR1) 1.1. Código

18476 del Grado en Ingeniería de Tecnologías y Servicios de Telecomunicación

1.2. 1.3. 1.4.
Grado

Materia Tipo Nivel Curso Semestre Número de créditos Requisitos previos

Arquitectura de redes

Formación Común a la Rama de Telecomunicación

1.5.
2º

1.6.
1º

1.7.1.8.

6 créditos ECTS

Esta asignatura se imparte en el primer semestre del segundo curso. Se establece como requisito previo haber cursado Programación I y II. Arquitectura de redes I forma parte de la Materia Arquitectura de redes (12 créditos ECTS) del plan de estudios. Esta asignatura establece el fundamento de la materia de arquitectura de redes, siendo necesaria para cursar la asignaturaarquitectura de redes II.

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Se recomienda verificar la comprensión de los contenidos y habilidades básicas de la asignatura mediante la resolución de las Guías deProblemas, las cuales pueden complementarse con otros casos propuestos y/o resueltos en los textos de la bibliografía. El material electrónico de la asignatura está disponible en la plataforma Moodle (http://uam-virtual.es). Es recomendable disponer de un dominio de inglés a nivel de lectura, pues toda la documentación de los estándares internacionales (RFP, etc.) y la documentación de losfabricantes (hojas de datos y notas de aplicación) se encuentran redactadas sólo en dicha lengua. Asimismo, se requiere iniciativa personal y dedicación para el diseño y puesta en funcionamiento de los diversos ejercicios propuestos en el laboratorio. Finalmente, es importante ejercitar la predisposición y empatía para el trabajo en grupo.

1.9.

Requisitos mínimos de asistencia a las sesionespresenciales

Se plantean dos métodos de evaluación, uno de evaluación CONTINUA y otro de evaluación NO CONTINUA, de forma independiente para los contenidos teóricos y para los contenidos prácticos. Por defecto, se supone que todos los estudiantes, por el hecho de estar matriculados en la asignatura, optan por un método de evaluación CONTINUA. La aplicación de la evaluación CONTINUA para loscontenidos teóricos está ligada a la realización y superación de una calificación mínima de las actividades propuestas durante el desarrollo del curso. La aplicación de la evaluación CONTINUA para los contenidos prácticos está ligada a la asistencia y a la realización de las actividades propuestas en las sesiones prácticas en el laboratorio. La pauta a seguir en cada caso es la siguiente: EVALUACIONCONTINUA y NO CONTINUA PARA CONTENIDOS TEÓRICOS. En ambas modalidades la asistencia a clase de teoría no es obligatoria, pero sí fuertemente recomendable. MUY IMPORTANTE Sin necesidad de avisar previamente, en las clases se pueden realizar pruebas que sirvan para la evaluación continua. La ausencia a estas sesiones implica la no realización de la citada prueba y la consecuente calificación con cero...