Bases Antropológicas De La Educación

TEMA 1. Conceptos de Antropología La Antropología es el estudio de la humanidad, de los pueblos antiguos y modernos y de sus estilos de vida según Marvin Harris (pág. 21, “Introducción a la Antropología General”. La Antropología tiene diferentes perspectivas: 1. Antropología filosófica. Se ocupa del estudio del hombre en sí mismo; que toma al ser humano como objeto a la vez que sujeto delconocimiento filosófico. La base de su planteamiento consistía en utilizar las enseñanzas de las ciencias naturales y las ciencias humanas para tratar de identificar las características de la especie humana, su posición específica en el mundo en el entorno de los reinos mineral, vegetal y animal. Sus principales representantes son Max Scheler, helmuth Plessner y Armold Gehlen. 2. Antropología física obiológica. Reconstruir el curso de la evolución mediante el estudio de restos fósiles de especies antiguas, describir la distribución de las variaciones hereditarias entre las poblaciones contemporáneas. La antropología física es una rama de la antropología que tiene como objeto de estudio las interacciones de procesos biológicos y sociales y sus efectos sobre las razas humanas. El términoantropología física fue sustituido por el de antropología biológica. La antropología física a su vez se subdivide en: antropología forense, primatología, osteología somatología, ontogenia, paleopatología,… 3. Antropología aplicada. Utiliza los descubrimientos de otras ramas para resolver problemas prácticos que afectan a os seres humanos en distintas marcos culturales. Estudia la aplicación en el terrenopráctico de los modelos antropológicos teóricos, con vistas a la explicación o resolución de cuestiones y problemas reales. La antropología aplicada es una disciplina puramente práctica y utilitaria, cuyos métodos se adaptan a los objetivos y directivas propuestos. Entre ellos figuran primordialmente la descripción y análisis de los cambios socioculturales, de sus causas y resultados, con el fin deaportar explicaciones y soluciones,… 4. Antropología lingüística. Estudio de la lengua hablada; cómo el lenguaje influye y ha influido en otros aspectos de la vida humana. Se encarga del estudio de la diversidad de lenguas habladas por las sociedades humanas y cómo se relacionan el léxico y los usos lingüísticos con las características culturales básicas de dichas sociedades. 5. Antropologíaeducativa. Estudio del ser humano en cuanto es educable. Se centra en el hombre como fundamento de la educación; los fundamentos antropológicos de la evolución cultural y educativa; los procesos de aculturación y la educación. 6. Antropología social o cultural. Descripción y análisis de las culturas (tradiciones sociales aprendidas del pasado y del presente). También estudia la esencia física yespiritual del hombre. Durante la segunda mitad del siglo XX, la etnología (hoy conocida como antropología cultural) se empezó a relacionar con el de la antropología social, desarrollada por los científicos británicos y franceses. La etnología describe e interpreta las culturas existentes hoy para formular hipótesis y teorías sobre las causas

de las semejanzas y las diferencias culturales del pasadoy del presente. Las bases antropológicas de la educación pertenecen a la Antropología. La Antropología es una disciplina de carácter global y comparativo. Todos los pueblos y culturas son igualmente merecedores de estudio. Solo se alcanza un conocimiento profundo estudiando tierras lejanas como próximas, tantas épocas remotas como actuales. Tiene un carácter multidimensional, hay un mayorreconocimiento del papel a desempeñar por los antropólogos desde distintos campo: antropología médica ( factores biológicos y culturales de la salud y enfermedad), urbana(vida en la ciudad), del desarrollo (subdesarrollo y desarrollo en las naciones menos desarrolladas), arqueología histórica, industrial, de compromiso, primatología, paleontología humana, antropología forense, genética de la población,...