Bases filosoficas

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Septiembre de 2010

La Evolución del Sistema Educativo

La educación prehispánica

La educación en la familia, el trabajo, la religión y la guerra, de acuerdo con algunas evidencias, tuvocaracterísticas comunes en las culturas mesoamericanas. Tal es el caso de los templos-escuelas, instituciones encargadas de transmitir a los niños y jóvenes, bajo una rígida disciplina, conocimientosreligiosos y militares.

En el Valle de México, a partir del predominio mexica, los gobernantes dispusieron que cada uno tuviera templos-escuelas, denominados calmécac para los hijos de la nobleza ytelpochcalli3 para los plebeyos. Ahí se preparaban los varones para la guerra. Los jóvenes trabajaban en el servicio eclesiástico para el dios tutelar, participaban en trabajos colectivos y, como cadacalpulli tenía alguna
especialidad profesional, posiblemente aprendían oficios. Según su desempeño, los jóvenes podían ascender en la jerarquía social del estrato al que pertenecieran
Los hijospequeños de los nobles eran cuidados y vigilados en su conducta por servidores, mientras
que los niños del pueblo aprendían y heredaban el oficio de sus padres y les ayudaban en las actividades cotidianas.Las niñas aprendían las tareas de la madre, generalmente relacionadas con el trabajo del hogar o el comercio.

La educación durante la Colonia

En la Colonia se distinguen diversos tipos deenseñanza: la evangelizadora, el adiestramiento en artes y oficios, la femenina, la formación de religiosos y la universitaria. Las actividades educativas fueron asumidas por diversas órdenes religiosas. Apartir de la segunda mitad del siglo XVI, los jesuitas llegarían a ejercer una gran influencia intelectual en la sociedad novohispana. En la Nueva España, la educación escolar fue una empresa de pocamagnitud pero de gran importancia para la consolidación ideológica y religiosa del dominio español. La Conquista, en este sentido, no fue sólo producto de la supremacía técnica y militar sino...
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