bases filosóficas
Licenciatura en
Educación
Secundaria
Programa para
la Transformación
y el Fortalecimiento
Académicos de las
Escuelas Normales
Programa y materiales
de apoyo para el estudio
Bases Filosóficas,
Legales y Organizativas
del Sistema
Educativo Mexicano
Prohibida
su venta
2002-2003
er
semestre
Bases Filosóficas,
Legales y Organizativas
delSistema
Educativo Mexicano
Programa y materiales
de apoyo para el estudio
Licenciatura en Educación Secundaria
Primer semestre
Programa para la Transformación
y el Fortalecimiento Académicos
de las Escuelas Normales
México, 2002
Bases Filosóficas, Legales y Organizativas del Sistema Educativo Mexicano. Programa y materiales de apoyo para
el estudio. Licenciatura en EducaciónSecundaria. 1er semestre fue elaborado por el personal académico de la
Subsecretaría de Educación Básica y Normal de la Secretaría de Educación Pública.
La SEP agradece la participación de los profesores de las escuelas normales en el diseño del programa
y en la selección de los materiales.
Coordinación editorial
Esteban Manteca Aguirre
Corrección
Rubén Fischer
Diseño
Dirección Editorial de laDGMyME, SEP
Formación
Lourdes Salas Alexander
Tercera edición, 2002
D. R. © Secretaría de Educación Pública, 1999
Argentina 28
Centro, C. P. 06020
México, D. F.
ISBN 970-18-7928-7
Impreso en México
DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA SU VENTA
Índice
Presentación
Bases Filosóficas, Legales y Organizativas del Sistema Educativo Mexicano
Programa
Introducción
9
Organización delos contenidos
10
Orientaciones didácticas
11
Propósitos generales
14
Bloques temáticos
14
Bloque I. Los principios filosóficos
14
Bloque II. Los principios legales
19
Bloque III. Bases organizativas
22
Bloque IV. Elementos de comparación entre sistemas nacionales
24
Actividad de cierre del curso
25
Materiales de apoyo para el estudio
BloqueI. Los principios filosóficos
El laicismo: seis tesis contrarias a la educación pública
Olac Fuentes Molinar
29
Bloque II. Los principios legales
La Ley General de Educación, las leyes estatales
y las instituciones particulares de educación superior.
El ámbito espacial de validez de la incorporación
al sistema educativo.
Luis Vega García
35
Bloque IV. Elementos de comparaciónentre sistemas nacionales
Desarrollo de la educación en el Reino de Arabia Saudita
39
Desarrollo de la educación en la India 1993-1994
47
El desarrollo de la educación en Corea
55
Presentación
La Secretaría de Educación Pública, en coordinación con las autoridades educativas
estatales, ha puesto en marcha el Programa para la Transformación y el Fortalecimiento
Académicos delas Escuelas Normales. Una de las acciones de este programa es la
aplicación de un nuevo Plan de Estudios para la Licenciatura en Educación Secundaria,
que inició su operación en el ciclo escolar 1999-2000.
Este cuaderno está integrado por dos partes: el programa Bases Filosóficas, Legales
y Organizativas del Sistema Educativo Mexicano y los textos que constituyen los materiales de apoyo parael estudio de la asignatura. Estos últimos forman parte de la bibliografía básica propuesta para el análisis de los temas y se incluyen en este cuaderno
debido a que no se encuentran en las bibliotecas de las escuelas normales o son de
difícil acceso para los estudiantes y maestros.
Para ampliar la información sobre temas específicos, en cada bloque se sugiere la revisión de algunas fuentescitadas en la bibliografía complementaria. La mayoría de las obras
incluidas en este apartado están disponibles en las bibliotecas de las escuelas normales.
Es importante que los maestros y los estudiantes sean usuarios constantes de estos servicios, con la finalidad de alcanzar los propósitos del curso.
Este cuaderno se distribuye en forma gratuita a los profesores que atienden la asignatura y...
Regístrate para leer el documento completo.