Bases para la formación de un plan general de instrucción pública (1809) - Jovellanos

Bases para la formación de un plan general de instrucción pública (1809)
El objeto será meditar y proponer todos los medios de mejorar, promover y extender la instrucción
nacional.
Se le pasarán por la Secretaría de la Comisión de Cortes todos los informes, memorias o extractos que
pertenezcan a este objeto.
Con presencia de estos escritos, de las reflexiones que sobre ellos se hicieren porlos vocales de la Junta y
del resultado que produjeren sus sabias conferencias, propondrá todas las providencias que juzgue más
necesarias para el logro de tan importante objeto.
En ellas abrazará la Junta cuantos ramos de instrucción pertenecen a la ilustración nacional, considerando
el objeto de sus meditaciones en su mayor extensión.
Se propondrá como último fin de sus trabajos aquellaplenitud de instrucción que pueda habilitar a los
individuos del Estado, de cualquiera clase y profesión que sean, para adquirir su felicidad personal, y
concurrir al bien y prosperidad de la nación en el mayor grado posible.
Considerará 1.º los medios de comunicar; 2.º los de propagar la instrucción necesaria para alcanzar este
grande objeto.
Mirando a su fin, la considerará cifrada en laperfección de las facultades físicas, intelectuales y morales
de los ciudadanos hasta donde pueda ser alcanzada.
Que los medios de acercarse a ella pertenecen principalmente a la educación privada y pública.
Que aunque la primera no está sometida a la acción inmediata del Gobierno, su perfección resultará
necesariamente, ya de la educación pública, ya de los demás medios de difundir la buenainstrucción por
todas las clases del Estado.
EDUCACIÓN FÍSICA
La educación pública, que pertenece al Gobierno, tiene por objeto o la perfección física, o la intelectual y
moral de los ciudadanos. La primera se puede hacer por medio de ejercicios corporales, y debe ser general
para todos los ciudadanos. La segunda, por medio de enseñanzas literarias, y se debe a los que han de
profesar lasciencias. De la perfección de los métodos empleados en uno y otro, resultará la mayor
instrucción relativa a sus objetos.
La educación física general tendrá por objeto la perfección de los movimientos y acciones naturales del
hombre. Los que son relativos a las artes, oficios y ministerios particulares de los ciudadanos no
pertenecen directamente a la educación pública, aunque a su perfecciónconcurrirá esta también en gran
manera.
El objeto de la educación pública física se cifra en tres objetos: esto es, en mejorar la fuerza, la agilidad y
la destreza de los ciudadanos.
Aunque la fuerza individual esté determinada por la naturaleza, a la educación pública pertenece
desenvolverla en cada individuo hasta el más alto grado que quepa en su constitución física.
La agilidad es un efectonatural del hábito de ejercitar y repetir las acciones y movimientos; pero esta
repetición así produce los buenos como los malos hábitos, según que es bien o mal dirigida.
La destreza en los movimientos y acciones perfecciona así la fuerza como la agilidad de los individuos, y
es un efecto necesario de la buena dirección en el ejercicio de ellos.

Esta buena dirección dada en la educaciónpública no solo perfeccionará las facultades físicas en los
ciudadanos, sino que corregirá los vicios y malos hábitos que hayan contraído en la educación privada.
La enseñanza y ejercicios de esta educación se pueden reducir a las acciones naturales y comunes del
hombre, como andar, correr y trepar; mover, levantar y arrojar cuerpos pesados; huir, perseguir, forcejear,
luchar y cuanto conduce asoltarlos miembros de los muchachos, desenvolver todo su vigor y dar a cada
uno de sus movimientos y acciones toda la fuerza, agilidad y destreza que convenga a su objeto por medio
de una buena dirección.
Aun el buen uso y aplicación de los sentidos se puede perfeccionar en esta educación, ejercitando a los
muchachos en discernir por la vista y oído los objetos y sonidos a grandes distancias, o...