Bases para una vida saludable

Nombre: Cristian Araya
Paula Aburto

Profesor: Boris del Real

Cuestionario

1.- Definir los conceptos de salud: salud y enfermedad, del punto de vista de OMS, carta de Ottawa, según Virchow, Migliario y Ecológico.

2.- Identificar las escalas de salud y enfermedad a nivel lineal y ecológico.

3.- Explicar los tres niveles de atención, de salud pública y su relacióncon la cobertura y complejidad.

4.- ¿Cuáles son los niveles de prevención de la salud, nivel publico?

5.- Explicar la importancia del primer nivel de prevención de la salud a nivel publico y escolar.

6.- ¿Cuál es el rol de los actores promotores de la salud según el modelo de salud como concepto social?

7.- Explicar el modelo clásico de Leavell y Clark y la acción de sus componentes(triada ecológica).

8.- Identificar y explicar la importancia de la cadena epidemiológica y sus componentes (reservorio, agente, puerta de entrada y puerta salida, huésped susceptible y vías de transmisión).

9.- ¿Cómo se relacionan las vías de transmisión con los agentes infecciosos?

10.- Que relación existe entre el estrés, la salud y la enfermedad.

11.- ¿Cuál es la relación que existeentre agentes patógenos con enfermedades de tipo: transmisibles o infectocontagiosas, endoparásitarías y ectoparásitarías?

12.- ¿Como se relaciona el proceso de inmunidad natural, adquirida y las alergias, en el ser humano?

13.- ¿Cómo se produce el SIDA, y cual es su forma de prevenirlo?

14.- ¿Cómo se relaciona el neurotransmisor serotonina con el proceso de quiebre de la salud?

15.-Realizar un cuadro referente a la tipología de las enfermedades en cuanto a agente, reservorio, vía transmisión y tejidos blancos.

16.- Explicar el concepto de salud social y los componentes que participan en su desarrollo.

17.- Clasificar los factores de protección de la buena calidad de vida y los factores que afectan está condición para tener una buena salud.

18.- Clasificar los agentesbiológicos causales de enfermedades infectocontagiosas.

19.- ¿Cuál es el rol del profesor a nivel de promoción de la salud escolar?

20.- ¿Como se relacionan las asociaciones ecológicas entre seres de una misma especia y de distinta especie?

21.- ¿Cómo se realiza el ciclo biológico de los parásitos, y su relación con el concepto ecológico de salud?

22.- ¿Cuáles son las medidas deprevención de las enfermedades y parasitarias?

23.- ¿Qué es la higiene ambiental y su relación con el saneamiento ambiental?

24.- ¿Cómo se relacionan las enfermedades con la calidad de vida del sujeto?

25.- ¿Cuáles son las enfermedades que requieren control ambiental?

26.- ¿Cómo se relaciona la contaminación ambiental con la calidad de vida?

Desarrollo

1.
Salud: Según la OMS,considera la salud como un completo estado de bienestar físico, mental y social. Y no solamente la ausencia de enfermedades. También plantea como concepto, la capacidad de desarrollar el propio potencial personal y responder de forma positiva a los retos del ambiente.
Enfermedad: Es un conjunto de modificaciones Sico-orgánicas que siguen a la acción de una causa agresora, que altera el equilibrio desalud de la persona. O también definido como la perdida del equilibrio físico, mental y social.
Carta de Ottawa: Dice que la salud esta dentro de la vida cotidiana de cada persona, por ej: en la escuela, el trabajo y de esparcimiento de cada persona. Aparte la salud es el cuidado que se dispensa uno mismo, de tomar decisiones y controlar la vida propia, de asegurar que la sociedad donde que unovive ofrezca a todos los miembros la capacidad de gozar de una buena salud.
Virchow: Este investigador la define un poco más sencillo, es como un paso del bienestar a lo malo o deficitario. Pero también con la posibilidad de recuperar la salud si se puede en un corto plazo.
Migliario: El lo define como un fenómeno dinámico de la salud y la enfermedad, que se manifiesta por alteraciones...