Beneficio De Las TICS En El Desarrollo Acad Mico De Las Universidades Estatales De Lima

“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO
Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas
Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas










INTEGRANTES:

Acosta Mieles, Edward Yohn Código: 1215210187
Adriazola Ypanaque, Jean Pierre Código: 1215210285
Chillcce Bendezu, Alvaro Josimar Código: 1215220185
GarayAlburqueque, Jair Edson Código: 1215220461
Llaulle Gutiérrez, Omar Felipe Código: 1215220158

DOCENTE: Zúñiga Dávila, Jorge Santos

CURSO: Metodología de la Investigación Científica

TEMA: Beneficio de las TICS en el desarrollo académico de las universidades estatales de Lima
CICLO: IV
Julio, 2014
INDICE
1. Planteamiento
1.1. Problema ..................................…………………………………… 3
1.2. Objetivos1.2.1. Objetivo General …………………………………………………… 4
1.2.2. Objetivos Específicos ……………………………………………… 4
1.3. Justificación.....………………………………………………………….. 4

2. Hipótesis
2.1. Variable Independiente………………...……………………………….. 5
2.2. Variable dependiente……………………………………………………. 5

3. Metodología
3.1. Métodos…………………………………………………………………... 5
3.2. Técnicas………………………………………………………………….. 5
3.3.Población…………………………………………………………………. 7
3.4. Muestra…………………………………………………………………… 7

4. Matriz de Consistencia............................................................................... 8
Beneficio de las TICS en el desarrollo académico de las universidades estatales de Lima
1. Planteamiento

1.1. Problema
Considerando que las TICS constituyen nuevos canales de comunicación y entran en las escuelas los hogares facilitando con su uso el proceso de enseñanza que a sí mismo,tiene la capacidad de facilitar a los receptores, la posibilidad de desarrollar nuevas experiencias formativas, expresivas y educativas permitiendo el procesamiento, tratamiento y comunicación de la información. Si las TICS sirven para actuar sobre la información, transformarlo, difundirlo y comunicarlo; entonces es necesario que sea justificable que en las universidades y la comunidad,desarrollemos nuestras actividades educativas aprovechando al máximo los recursos de las TICS con la finalidad de mejorar el proceso de aprendizaje y por ende el rendimiento de los alumnos. Afrontamos un proceso de cambio profundo que está influenciado por las nuevas relaciones económicas y el cambio vertiginoso de la tecnología. En este contexto el Perú se plantea como meta mejorar la educación y generaroportunidades para que sus estudiantes desarrollen sus competencias. Las herramientas tecnológicas se constituyen en un medio facilitador dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje posibilitando el enriquecimiento de este proceso y  posibilitando escenario que apoyan el desarrollo de un grupo de competencias clave para nuestros tiempos (OCDE) como son: El uso interactivo de las herramientas, lainteracción entre grupos heterogéneos y actuar en forma autónoma. Nuestra región a través de sus autoridades están inmersos en este camino por lo que vienen implementación con infraestructura educativa y dotación de equipos a las escuelas. Es así que nuestra comunidad educativa recibe en este año una nueva infraestructura educativa y las aulas son dotadas de un equipo informático por aula.También las diversas actividades realizadas en años anteriores han permitido obtener pizarras electrónicas, materiales de aula; y un recurso aún vigente que es para nuestros alumnos. Estos recursos permiten empoderar el trabajo y apuntar a su uso efectivo para lograr mejorar el nivel de las competencias de nuestros alumnos y registrar las experiencias educativas que se gestan en nuestra comunidadeducativa. El proyecto busca usar las TICS para desarrollar lo que se llama las habilidades y competencias del siglo XXI, entendiendo que es necesario tener metas ambiciosas que motiven un trabajo innovador que será trabajo en tres dimensiones en las diversas áreas del currícula, que son: información, comunicación e impacto ético-social.
Pregunta:
¿Cómo...