benton y luria
Páginas: 25 (6023 palabras)
Publicado: 1 de octubre de 2014
EVALUACION DEL CÁLCULO - PRIMERO BASICO
Profesor: Mariana
Chadwick
Ayudante: Mónica
Fuentes
Nombre:________________________________________________ Edad: ________
Fecha de Nacimiento:____________________ Fecha de
evaluación:______________
Colegio:______________________________________________________________
Examinador: __________________________________________________________
I.COMPONENTES SIMBOLICOS DEL CALCULO:
1.- Valoración cuantitativa de números presentados oralmente
“Indica cuál es el número mayor”
5(
)
3(
)
15 (
)
18 (
)
83 (
)
79 (
)
62 (
)
47 (
)
94 (
)
77 (
)
2.- Valoración cuantitativa de los números presentados visualmente.
“Encierra en un circulo el número mayor de cada pareja. Utiliza túhoja de
trabajo individual”
9(
)
6(
)
23 (
)
32 (
)
45 (
)
67 (
)
95 (
)
72 (
)
82 (
)
93 (
)
3.- Lectura de números en voz alta
“Lee en voz alta los siguientes números”
9(
)
6(
)
44 (
)
67 (
)
38 (
)
91 (
)
83 (
)
52 (
)
82 (
)
93 (
)
4.- Reconocimiento de números leídos porel examinador,
“Muéstrame el número que te voy a leer”
(El examinador debe leer los números en forma alternada)
5(
)
2(
)
18 (
)
16 (
)
76 (
)
81 (
)
91 (
)
60 (
)
96 (
)
53 (
)
5.- Escritura de números al dictado
“Escucha y escribe en tú hoja de trabajo individual, cada uno de los
números dictados”
3(
)
9(
)
16 (
)25 (
)
70 (
)
48 (
)
69 (
)
74 (
)
96 (
)
83 (
)
6.- Copia de números
“Copia estos números en la hoja de trabajo individual”
7(
15 (
)
23 (
)
30 (
)
44 (
)
58 (
)
62 (
)
79 (
)
85 (
I.
)
)
98 (
)
ACTIVIDADES DE CONTAR
7.- Contar en voz alta series numéricas
“Cuenta en voz alta de lasiguiente manera”
(en cada serie el examinador proporciona la instrucción, y en la línea del
lado anota la forma como el niño lo hizo)
Del 10 al 26 de 1 en 1 ____________________________________________________
Del 10 al 26 de 2 en 2 ____________________________________________________
Del 26 al 10 de 1 en 1 ____________________________________________________
Del 26 al 10 de 2 en 2____________________________________________________
Del 15 al 33 de 2 en 2 ____________________________________________________
8.- Contar elementos continuos y discontinuos
“Cuenta en voz alta cada una de las series”
(El examinador no especifica la forma, pero debe registrar cómo lo hace el
niño)
000………………………… ____________________________________________________
……………._____________________________________________________
00
00………….. _____________________________________________________
0
00
0
00………….. _____________________________________________________
00
00
00
00…………… _____________________________________________________
xxx
x
x…………… _____________________________________________________
x
III.
CALCULO ARITMETICO
9.- Cálculo aritmético oral
“Realizael cálculo mental y escribe el resultado en la hoja individual”
7+0 (
)
8–3
(
)
9+8 (
)
15 – 10 (
)
30+20
(
)
28 – 2
(
)
23+10
(
)
38 – 7
(
)
25+12
(
)
46 – 16 (
)
10.-Cálculo aritmético escrito
“Realiza el cálculo escrito de las siguientes operaciones. Utiliza tu hoja de
trabajo individual”
8+7 (
)
30 – 20 ()
35 + 5 (
)
47 – 30 (
)
40 +18(
)
56 – 22 (
)
53 + 26
59 +17(
IV.
(
)
RAZONAMIENTO MATEMATICO
)
56 – 38 (
62 – 27 (
)
)
Problema N°1.El martes, Juan leyó 20 páginas del libro de cuentos.
Al día siguiente leyó 15.
¿Cuántas páginas leyó en dos días?
1.
¿Qué datos tengo?
2.
¿Cuál es la pregunta?
3.
¿Cómo encontré la...
Profesor: Mariana
Chadwick
Ayudante: Mónica
Fuentes
Nombre:________________________________________________ Edad: ________
Fecha de Nacimiento:____________________ Fecha de
evaluación:______________
Colegio:______________________________________________________________
Examinador: __________________________________________________________
I.COMPONENTES SIMBOLICOS DEL CALCULO:
1.- Valoración cuantitativa de números presentados oralmente
“Indica cuál es el número mayor”
5(
)
3(
)
15 (
)
18 (
)
83 (
)
79 (
)
62 (
)
47 (
)
94 (
)
77 (
)
2.- Valoración cuantitativa de los números presentados visualmente.
“Encierra en un circulo el número mayor de cada pareja. Utiliza túhoja de
trabajo individual”
9(
)
6(
)
23 (
)
32 (
)
45 (
)
67 (
)
95 (
)
72 (
)
82 (
)
93 (
)
3.- Lectura de números en voz alta
“Lee en voz alta los siguientes números”
9(
)
6(
)
44 (
)
67 (
)
38 (
)
91 (
)
83 (
)
52 (
)
82 (
)
93 (
)
4.- Reconocimiento de números leídos porel examinador,
“Muéstrame el número que te voy a leer”
(El examinador debe leer los números en forma alternada)
5(
)
2(
)
18 (
)
16 (
)
76 (
)
81 (
)
91 (
)
60 (
)
96 (
)
53 (
)
5.- Escritura de números al dictado
“Escucha y escribe en tú hoja de trabajo individual, cada uno de los
números dictados”
3(
)
9(
)
16 (
)25 (
)
70 (
)
48 (
)
69 (
)
74 (
)
96 (
)
83 (
)
6.- Copia de números
“Copia estos números en la hoja de trabajo individual”
7(
15 (
)
23 (
)
30 (
)
44 (
)
58 (
)
62 (
)
79 (
)
85 (
I.
)
)
98 (
)
ACTIVIDADES DE CONTAR
7.- Contar en voz alta series numéricas
“Cuenta en voz alta de lasiguiente manera”
(en cada serie el examinador proporciona la instrucción, y en la línea del
lado anota la forma como el niño lo hizo)
Del 10 al 26 de 1 en 1 ____________________________________________________
Del 10 al 26 de 2 en 2 ____________________________________________________
Del 26 al 10 de 1 en 1 ____________________________________________________
Del 26 al 10 de 2 en 2____________________________________________________
Del 15 al 33 de 2 en 2 ____________________________________________________
8.- Contar elementos continuos y discontinuos
“Cuenta en voz alta cada una de las series”
(El examinador no especifica la forma, pero debe registrar cómo lo hace el
niño)
000………………………… ____________________________________________________
……………._____________________________________________________
00
00………….. _____________________________________________________
0
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00………….. _____________________________________________________
00
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00…………… _____________________________________________________
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x…………… _____________________________________________________
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III.
CALCULO ARITMETICO
9.- Cálculo aritmético oral
“Realizael cálculo mental y escribe el resultado en la hoja individual”
7+0 (
)
8–3
(
)
9+8 (
)
15 – 10 (
)
30+20
(
)
28 – 2
(
)
23+10
(
)
38 – 7
(
)
25+12
(
)
46 – 16 (
)
10.-Cálculo aritmético escrito
“Realiza el cálculo escrito de las siguientes operaciones. Utiliza tu hoja de
trabajo individual”
8+7 (
)
30 – 20 ()
35 + 5 (
)
47 – 30 (
)
40 +18(
)
56 – 22 (
)
53 + 26
59 +17(
IV.
(
)
RAZONAMIENTO MATEMATICO
)
56 – 38 (
62 – 27 (
)
)
Problema N°1.El martes, Juan leyó 20 páginas del libro de cuentos.
Al día siguiente leyó 15.
¿Cuántas páginas leyó en dos días?
1.
¿Qué datos tengo?
2.
¿Cuál es la pregunta?
3.
¿Cómo encontré la...
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