Bernarda

Guía de lectura: “La casa de Bernarda Alba”

GUÍA DE LECTURA “LA CASA DE BERNARDA ALBA”
Este título también dispone de solucionario y ficha técnica

Guía de lectura: “La casa de Bernarda Alba”

La casa de Bernarda Alba se nos presenta como una obra sencilla y severa (en contra, pues, del temperamento del autor) en lo que se refiere a los siguientes aspectos: • • La estructura consta detres actos, compuestos de cuadros, y

no, de escenas, que es lo habitual. El lenguaje se sitúa en un registro medio, en general, aunque a y populares, concretamente,

veces aparecen variantes vulgares

rurales. Es fundamental la presencia del lenguaje literario en las escenas de mayor tensión. • La ficción dramática se desarrolla en tres espacios del interior de

una casa de cierta categoría(y situada, según los comentarios de los personajes, en un pueblo pobre que no vemos y que,

deliberadamente, puede corresponder a cualquier región española de clima seco). • • El tiempo también es cerrado: la historia comienza al final de la

mañana y termina de noche. Los personajes son todos mujeres; tanto los principales (las hijas

y la madre de Bernarda y la criada de toda la vida)como las secundarias. • La acción dramática progresa “en espiral”, es decir, la tensión

aumenta aunque las situaciones se repiten. Ahora bien, pese a la sobriedad de los elementos anteriores, es la más discutida de la obras dramáticas de Lorca: su carácter simbólico ha dado lugar a distintas interpretaciones (política, psicoanalítica,

feminista...). Este simbolismo no entra en contradiccióncon el deliberado realismo de una obra donde personajes verosímiles sufren las mismas pasiones, debilidades e infortunios que los seres humanos de verdad.

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I.- ACTO PRIMERO

1.- Anota los detalles que se nos dan para hacernos idea de cómo es el escenario. Más adelante deberás valorar si este espacio cerrado, “de muros gruesos”, es el marco adecuadoa los hechos.

2.-

Conocemos el carácter y situación de Bernarda a través de las

palabras de su criada Poncia (págs. 80-89). Para comprender bien el conflicto que se avecina, completa los siguientes puntos según lo que ha contado la criada. • • Rasgos de la personalidad de Bernarda. Situación familiar.

3.- El resentimiento de las criadas es consecuencia de la situación en la que vivían(pág. 88). ¿Qué echa en cara a Bernarda la criada? ¿Y al difunto?

4.- Al llegar Bernarda, la criada deja de criticarla e hipócritamente finge llorar al muerto. A partir de ahora, no dejes de observar que frecuentemente los personajes mantienen el mismo doble discurso: no solo ocultan sus sentimientos, sino que los niegan ante los demás.

5.- La entrada de Bernarda es imponente, exigiendosilencio. En su siguiente intervención la protagonista demuestra el rasgo que mejor la caracteriza: la falta de compasión y empatía. ¿Qué piensa de los pobres? ¿Qué siente ante la pena de Magdalena? ¿Cómo reacciona cuando una de sus hijas se queja del encierro al que se ven sometidas las mujeres?

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¿Qué le preocupa a Bernarda cuando su madre, unaanciana trastornada, sale al patio, donde hay un pozo?

6.a) En este primer diálogo se aprecian muy bien un rasgo propio de la forma de hablar de Bernarda: el uso de la metonimia, por ejemplo: [los pobres] olvidan [las penas] ante “un plato de garbanzos”. Aquí “un plato de garbanzos” representa de forma reducida y concreta algo que en realidad es más amplio y abstracto; en este caso, remite a lasnecesidades materiales, que, según Bernarda, compensan otras carencias, como las afectivas. Explica las siguientes metonimias de la protagonista: • • • “Volver la cabeza es buscar el calor de la pana”. “Para llenar mi casa con el sudor de sus refajos”. “Hilo y aguja para las hembras. Látigo y mula para el varón”.

b) Evidentemente, los recursos anteriores no esconden intención lírica. ¿Qué...