Betsa

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LA SOLEDAD DEL ESTUDIANTE A DISTANCIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA (UNA)

Este trabajo consideró el estudio y la evaluación (trabajo de campo) del manejo de la soledad vivenciada por elestudiante en el sistema de educación superior a distancia de la UNA, interpretadas, tomando como marco las diferentes perspectivas que se plantean a la luz de a filosofía , la antropología, lasociología y la psicología. Dicho trabajo llegó a las premisas aquí planteadas gracias a entrevistas exhaustivas realizadas a 218 estudiantes de los dos géneros y de dos Centros de cursantes y pròximos aegresar de la UNA en Educación, Administración, Ingeniería y Matemática, a los fines de tener una cimentar la construcción de la estructura de lo mas profundo de la soledad del estudiante.

El perfildel estudiante a distancia, visto desde la fenomenología de la soledad, genera condiciones en las que el estudiante experimenta el encuentro consigo mismo en la tareas de su formación, indudablementeen línea directa con el facilitador, en el cual puede destacar entre una interesante y personal fuerza que lo impulsa u otra diferente que lo retrae.destaca upara que el e desde la la soledaddel estudiante a distancia en la Universidad Nacional Abierta (UNA)

Examinaremos dos perfiles relativos al estudiante y al profesor a distancia, respondiendo básicamente dos preguntas:

1.)¿Cuál es el Perfil del Estudiante a Distancia, las actitudes, los valores y las competencias del mismo?

La máxima actitud del estudiante a distancia es la capacidad manifiesta para introducirse en elmundo del conocimiento, de una manera muy diferente a la tradicional, en la educación presencial formal; a los fines, entre otros, de desarrollar progresivamente capacidades y destrezas antes noexperimentadas.

Se experimentan un nuevo valor en la naturaleza social edl aprendizaje a distancia, en donde la interacción es social….a

La competencia de la educación a distancia, es...
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