Bibliografía

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Bibliografía Linda Sametz de Walerstein

Secretaría de Educación Pública Subsecretaría de Educación Superior e Investigación Científica Dirección General de Educación Superior Escuela Nacional de Biblioteconomía y Archivonomía GUIAS DE AUTOAPRENDIZAJE MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Primera edición 1997 ISBN 968-29-9943-X Impreso en México. Diseño Portada: Patricia Vázquez Langle Diseño:Ivonne Bautista Carmona

ÍNDICE
Presentación 5 Introducción 7 Bibliografía Básica 11 Objetivo de la Asignatura 13 Objetivo General de la Asignatura 15 UNIDAD 1 BIBLIOGRAFÍA: ANTECEDENTES Y DEFINICIÓN 17 1.1 Antecedentes 24 1.2 Definiciones 26 UNIDAD 2 TIPOS DE BIBLIOGRAFÍA 33 2.1 De acuerdo al tratamiento de la Información 2.1.1 Analítica 2.1.2 Crítica 2.1.3 Descriptiva 2.2 De acuerdo alordenamiento de la Información 39 2.2.1 Enumerativa 2.2.2 Sistemática 2.2.3 Alfabética 2.2.4 Cronológica UNIDAD 3 FORMAS DE BIBLIOGRAFÍA 41 3.1 Bibliografía especializada 3.1.1 Bibliografía sobre un autor 3.1.2 Bibliografía por materia 3.2 Bibliografía nacional 3.3 Bibliografía regional 3.4 Bibliografía comercial 36

3.5 Bibliografía selectiva 3.6 Bibliografía exhaustiva 3.7 Bibliografía general ouniversal 3.8 Bibliografía de bibliografías 3.9 Bibliografía retrospectiva 3.10 Bibliografía corriente UNIDAD 4 TÉCNICA BIBLIOGRÁFICA 47 4.1 Instrumentos 50 4.2 Material y Arreglo 54 UNIDAD 5 NORMAS PARA LA REDACCIÓN DE LA FICHA BIBLIOGRÁFICA 59 5.1 Reglas basadas en las AACR2 (Anglo American Cataloguing Rules) 5.2 Normas ISO (International Organization for Standardization) 5.3 Normas ANSI (AmericanNational Standards Institute) 5.4 Normas IICA (Instituto Interamericano de Cooperación Agrícola) UNIDAD 6 SISTEMATIZACIÓN DE LOS MATERIALES 71 6.1 Estructura de una bibliografía 6.1.1 Tipos de arreglo 6.1.2 Elementos básicos para la presentación 6.1.3 El papel de la computadora en la elaboración de una bibliografía

PRESENTACIÓN
La Biblioteconomía y la Archivonomía son dos profesiones que hancobrado un fuerte impulso durante los últimos años. Las condiciones cambiantes que han intervenido en su entorno y que han originado nuevos problemas y nuevos enfoques en sus campos de aplicación se han debido principalmente al progreso científico y tecnológico y a la explosión documental: una mayor producción y explotación de material, un notable incremento de usuarios y el uso cada vez más intensode los medios informáticos y de las telecomunicaciones para el almacenamiento, organización e intercambio de información. Esta situación contrasta con la carencia de recursos humanos con una adecuada preparación académica que permita brindar una atención profesional a las necesidades que, en materia de información, constantemente van en aumento entre la sociedad mexicana. Es por ello que laEscuela Nacional de Biblioteconomía y Archivonomía (ENBA), como institución de educación superior formadora de profesionistas especializados en el manejo de la información, ha emprendido la impartición de sus licenciaturas en la modalidad abierta y a distancia, con el propósito de ofrecer una cobertura educativa a nivel nacional en ambas especialidades, coadyuvar en la superación de los rezagos depersonal profesional en las bibliotecas y archivos de México, propiciar la investigación y la difusión de la cultura bibliotecaria y archivística y participar activamente en las políticas educativas del gobierno federal manifestadas en el Programa de Desarrollo Educativo 1995-2000. La modalidad abierta y a distancia se convierte así en una opción dirigida a todas aquellas personas formadas con laexperiencia pero que carecen de una preparación académica en las áreas de Biblioteconomía o de Archivonomía. En este sentido, se pretende rescatar, valorar, reconocer y acreditar esa experiencia adquirida a través del tiempo en el entorno laboral de las bibliotecas y los archivos, utilizando estrategias de aprendizaje que resulten congruentes con las características de la modalidad. Es decir, para...
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