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Propuesta didáctica para infantil y primaria

La Semana de Acción Mundial por la Educación (SAME) de 2009 se pone en marcha bajo el lema Abre un libro, abre el mundo, con el objetivo de reivindicar el derecho a la alfabetización. La Campaña Mundial por la Educación (CME) describe la alfabetización como “la adquisición de la capacidad de leer, escribir y realizar operaciones matemáticas y, comoconsecuencia, el desarrollo de una ciudadanía activa, una mejora de la salud, de la economía familiar y de la igualdad de género”. La UNESCO ha declarado que la alfabetización es “uno de los seis objetivos de la Educación para Todos que más se ha descuidado”. La mayoría de programas de educación se han centrado en la educación primaria, dejando a un lado la alfabetización de personas jóvenes yadultas y el aprendizaje continuado. Las consecuencias son nefastas, ya que 774 millones de personas mayores de 15 años, que generalmente viven en los países menos desarrollados, y la mayoría de las cuales son mujeres, carecen de las competencias básicas en lectura, escritura y cálculo. Este fatídico círculo, que vincula analfabetismo, género y pobreza, debe romperse a través de la herramienta máspotente con la que contamos: la educación. La alfabetización es un derecho que está implícito en el artículo 26 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948 que recoge el derecho a la educación, y en otros tratados o convenciones, como la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989. Aún así, es un derecho que se sigue negando a la quinta parte de la población adulta mundial, sobretodo a las personas que viven en situación de pobreza, a las mujeres y a los grupos marginados y que es esencial para alcanzar los objetivos de la Educación para Todos, que se fijaron en el Foro Mundial sobre la Educación celebrado en Dakar en el año 2000. En este sentido, el Objetivo 4 se propone aumentar en un 50% los niveles de alfabetización de personas adultas, especialmente mujeres, yfacilitarles un acceso equitativo a la educación primaria y a la educación permanente. La alfabetización se considera un elemento fundamental para la participación y el desarrollo en el plano económico, social y político, especialmente en la sociedad del conocimiento actual. Además aporta beneficios humanos ligados a la autoestima, confianza en uno mismo, autonomía personal; beneficios culturales, yaque se desarrollan competencias de reflexión crítica que pueden contribuir al cambio de actitudes y comportamientos; beneficios sociales, porque la persona es más consciente y puede adoptar medidas de prevención ante determinadas situaciones más fácilmente; y beneficios económicos, como el aumento de ingresos personales y el crecimiento económico general. En pleno siglo XXI, pues, la educaciónmarca la diferencia entre las personas que pueden aprovechar las nuevas tendencias, las que tienen acceso al conocimiento y a las formas de comunicación, y las que quedan irremediablemente marginadas. A pesar de ser un derecho fundamental, la educación para todos y todas es hoy sólo una promesa que debería convertirse en realidad en 2015, según se comprometieron 185 gobiernos del mundo en la cumbre deDakar. Si sigue la tendencia actual, no se logrará para la fecha acordada, puesto que en varias ocasiones estos mismos gobiernos han manifestado que no hay fondos suficientes para conseguir este objetivo. Estas afirmaciones, en el marco actual de crisis económica, en el cual la sociedad ha constatado la voluntad política para ayudar al sistema financiero, nos dan más fuerza para exigir la mismavoluntad respecto a los compromisos adquiridos en la citada cumbre.

La Gran Lectura
La Semana de Acción Mundial por la Educación quiere potenciar en niños, niñas, jóvenes y personas adultas el compromiso activo y el sentido de responsabilidad como ciudadanía frente a situaciones injustas, con la intención de comprender que todas las personas podemos y debemos hacer algo para transformar esta...
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