Bibliotecaria De Instituciones Educativas

41a Reunión Nacional de Bibliotecarios “Bibliotecas: puentes hacia universos culturales más amplios” 20 al 23 de abril de 2009

Desarrollo de Colecciones en Bibliotecas Escolares
Lic. Liliana Olejarczyk 41 Reunión Nacional de Bibliotecarios ABGRA 15 Encuentro de Bibliotecas Escolares Buenos Aires, 22 de abril de 2009

El punto de partida
• Las colecciones en bibliotecas son el puntopartida esencial para puesta en marcha de servicios las de la los

El problema…
• Sin embargo su desarrollo no es tenido en cuenta entre las actividades fundamentales de la misma

Bibliotecario mediador
• Responsable de tender un puente entre el usuario y el libro y/o la información

Podemos considerar diferentes aspectos de esta mediación

Mediador de la lectura
• Construir una culturalectora • Tender un puente, un vínculo entre los libros y los lectores • Orientar las lectura para que cada lector encuentre su libro • Contagiar el gusto por la lectura

Biblioteca Escolar
• Ventaja de permitir la desescolarización de la lectura, apuntando a una función lúdica de la misma por no estar sujeta a una evaluación académica.

Mediador de la información
• Posibilitar y hacerefectivo el derecho de acceso a la información • Enseñar al usuario a manejarse en el medio globalizado de la información, que se ha convertido en un bien y recurso fundamental de este nuevo modelo de sociedad

Alfabetización informacional
• Conjunto de aptitudes para localizar, manejar y utilizar la información de forma eficaz para una gran variedad de finalidades

Nuevas formas de mediación• Alfabetizar a los usuarios en los nuevos materiales y distribuciones electrónicas en los que se encuentra la información • Arbitrar medios que permitan reducir la brecha digital

Para que estas mediaciones sean eficaces

• Contar con colecciones acorde a las necesidades de los usuarios • Política para el desarrollo de las mismas • Las herramientas tecnológicas necesarias

Desarrollo decolecciones
• Es el proceso mediante el cual se elige los documentos que la biblioteca considera necesarios para enriquecer su colección, acorde con su misión, sus objetivos, su política de selección y adquisición, el tipo de público a que está destinado y a su presupuesto

Objetivo
• una eficaz gestión de los acervos adecuando las colecciones a las necesidades de sus usuarios privilegiando elacceso a la información ante la propiedad de los materiales

• Evolución del concepto de Selección y Adquisición a un concepto más amplio

• Antes

• Ahora

Colección
• La colección es el conjunto de todos los materiales, en los diferentes soportes, que la biblioteca pone a disposición de los usuarios.
Materiales bibliográficos Materiales no bibliográficos

Política de desarrollode colecciones
• Se concreta a través de un documento escrito que constituye el instrumento que rige y norma todas las acciones incluidas en el proceso de Desarrollo de Colecciones.

• Facilita la toma de decisiones • Asegura la continuidad de los criterios adoptados más allá de los cambios que se susciten en los equipos de gestión.

Elementos que componen el DC
• • • • Misión PolíticasPresupuesto Estándares • Estudio de la comunidad de usuarios • Evaluación de la colección • Selección y adquisición • Cooperación

Misión
• Cuál es nuestro negocio • Quienes somos • Porqué estamos aquí

Estándares
• Criterios mediante los cuales los servicios bibliotecarios pueden ser medidos, acreditados y evaluados

Presupuesto
• Versión monetaria del plan a seguir

Estudio de lacomunidad de usuarios
• Conocimiento de las necesidades de información de todos los miembros de la comunidad que se benefician con los servicios de la biblioteca

Evaluación de la colección
• Análisis sistemático de descripción de los fondos

Desmalezado
• operación intelectual que desemboca en retiros puntuales o definitivos en las colecciones y sectores de uso de la biblioteca. • Todos...