Bibliotecologia

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COLEGIO DE BIBLIOTECARIOS DE CHILE, A. G. Ley Nº 17.161 (D. O. JULIO 10 DE 1969) Ley Nº 17.161 (D. O. JULIO 10 DE 1969)

COLEGIO DE BIBLIOTECARIOS DE“Información CHILE, A. G.

XIV Conferencia Internacional de Bibliotecología y ciudadanía: desafíos públicos y privados”

Ley Nº 17.161 (D. O. JULIO 10 DE 1969) COLEGIO DE BIBLIOTECARIOS DE CHILE, A. G.

Alfabetización Informacional DigitalTransversal en el Curriculum: experiencia de la Universidad de Chile

Autores: María Isabel Villanueva Cristián Calabrano Torres

Filiación: Sistema de Servicios de Información y Bibliotecas, SISIB

Vicerrectoría de Asuntos Económicos y Gestión Institucional Universidad de Chile

Palabras claves: ALFIN, competencias informativas, DCI, DHI, desarrollo de

habilidades, educación superior,resultados de aprendizaje, tecnologías de la información, web social.

Santiago, Chile, Noviembre de 2009.

Alfabetización Informacional Digital Transversal en el Curriculum – Experiencia de la Universidad de Chile M. Isabel Villanueva Profesora responsable del CFG Coordinadora de Servicios Sistema de Servicios de Información y Bibliotecas, SISIB Vicerrectoría de Asuntos Económicos y GestiónInstitucional Universidad de Chile E-mail: mivilla@uchile.cl Cristián Calabrano Torres Profesor ayudante del CFG Coordinador de Cybertesis y Repositorio Académico – CAPTURA Sistema de Servicios de Información y Bibliotecas, SISIB Vicerrectoría de Asuntos Económicos y Gestión Institucional Universidad de Chile E-mail: ccalabrano@uchile.cl Resumen Las iniciativas curriculares transversales de laUniversidad de Chile están orientadas a entregar herramientas para desenvolverse en el mundo de hoy. Considerando el explosivo aumento de información en que nos vemos enfrentados a diario principalmente en formato digital, obligándonos a estar actualizados no sólo en el contenido de esta, sino también en el manejo de Tecnologías de Información (TICs), este Curso de Formación General (CFG) está dirigidoa la alfabetización de diversos recursos digitales, basándose principalmente en los que ofrece la Universidad de Chile. Aun cuando los alumnos son nativos digitales, requieren de pautas y herramientas que les permitan identificar sus necesidades de información, discriminar entre numerosas fuentes que alberga la web, muchas de ellas con contenido no confiable, adquirir destrezas en la búsqueda yrecuperación, al mismo tiempo hacer uso correcto de la información recuperada. Todo esto en un ambiente orientado hacia un nuevo modelo de aprendizaje interactivo multidireccional, donde los alumnos reciben contenidos y realizan actividades de aprendizaje en el aula y fuera de ella, contando con diversos medios de la red social para retroalimentación y aclaración de contenidos. Objetivos Elobjetivo general del curso es lograr que los alumnos sean capaces de identificar y acceder a los recursos de información eficazmente, evaluarlos y usarlos de manera autónoma, ética y legal, y valorar los recursos de información que les ofrece la Universidad de Chile, comprendiendo que las competencias informativas son un prerrequisito de aprendizaje para toda la vida. Dentro de lo anterior persigue lossiguientes objetivos específicos: Reconocer una necesidad de información. Determinar el alcance de la información requerida. Acceder a los recursos de información eficazmente.

Evaluar la información y sus fuentes. Incorporar la información evaluada a su propia base del conocimiento. Utilizar la información de manera eficaz para llevar a cabo una tarea específica. Comprender la situacióneconómica, legal y social que implica el uso de la información. Clasificar, almacenar, manipular, y reelaborar la información reunida o generada. Reconocer la alfabetización de la información como prerrequisito para el aprendizaje durante toda la vida. Valorar los servicios de información que la Universidad de Chile pone a disposición de la comunidad universitaria. Metodología El curso se desarrolla...
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