Biblitoecs de aula

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Martes, 03 de marzo de 2009
6:51 pm
Felipe Sarasa Biel Experiencias - Lenguaje
Las actividades de lenguaje en clase giran en torno a varios ejes: leer, escribir,hablar, escuchar y reflexionar sobre el uso eficaz del lenguaje.
La actividad que presentamos se enmarca en la constitución de un rincón en el aula dedicado a tenerrecursos disponibles para leer, lo que llamamos Biblioteca de Aula. Estos recursos lo constituye una selección de libros que, en este planteamiento, inicialmente es realizadapor el alumnado.
A principio de curso la biblioteca de aula está vacía. Cuando se constituye y se aportan los primeros fondos se puede hacer de diferentes maneras: conlibros de la biblioteca del centro seleccionados por el maestro porque considera su lectura interesante y atractiva, con libros seleccionados de la biblioteca Regional deMurcia llevada a cabo por el maestro de la misma manera (La Biblioteca Regional de Murcia realiza estos prestamos a los maestros y a los colegios).
En el caso quepresentamos buscamos una mayor implicación del alumnado así que cuando comienza el curso la biblioteca de aula está vacía. Un día hablamos sobre la importancia de los libros yde que gracias a ellos podemos conocer la manera de pensar, la manera de ser, la manera de hacer, los conocimientos, las emociones... de otras muchas personas.
Hablamossobre como seria un mundo sin libros, de lo peligroso que es leer y pensar por uno mismo... de los riesgos que a lo largo de la historia muchas personas han soportado porleer y por tener libros y del valor de algunas personas que han decidido salvar libros que han corrido el riesgo de desaparecer por la intolerancia, la intransigencia...
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