Bicentenario de mexico

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  • Publicado : 31 de agosto de 2010
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* Mónica:
La mamá de Genaro trabaja todo el día, y Genaro conmigo esta muy a gusto: trabaja, se porta de maravilla. Luego la mama [dice]: “es que Genaro me hizo esto… es que Genaro… “yo digo, ¿Porqué aquí se porta bien y en su casa se porta mal?
Pero ya después me comentaron que la mamá trabaja todo el día; yo creo que no le dedicaba tiempo.
El comportamiento de Genaro es diferente cuandoesta con la maestra y con su mamá; con la maestra se porta muy bien pero con su mamá es lo contrario, esto se debe a que la mamá no esta con él, pues trabaja y no le dedica el tiempo necesario, mientrasque la maestra convive por mayor tiempo.
Es importante que antes de hacer un juicio se tengan fundamentos y los factores que le rodean al niño sobre lo que se va a decir.
* Hilda:
Yo creo quetodo en ellos ahorita es aprendizaje. Hasta –por decir- “entré, me eché de pompis en la resbaladilla”. Pero un día experimentan que pueden hacerlo paraditos, y de abajo para arriba; es una nuevaexperiencia. […] en otros aspectos también hay modificaciones, hay transformaciones; el jugar, pues… hasta con tierra. O sea, todo es un conocimiento.
Mediante la experimentación y el juego los niñosaprenden muchas cosas, también acercarse a su entorno tienen aprendizajes y enriquecen sus ideas con las de sus compañeros.
* Martha:
Lo que pasa es que mi grupo está muy disparejo. […] empezaron ainscribir, pero no eran de la misma edad, sino que eran… a veces estaban muy disparatados; habían chiquitos que tenían que entrar en maternal […] entonces esos niños son menos activos; cuando masgrandes, ya son mas activos.
El grupo esta disparejo, pues no son de la misma edad hay niños que deben de ir en maternal y los grandes son mas activos que los pequeños. La maestra debe de buscar la maneraen que todos los niños aprendan.
* ¿Qué papel se reconoce al ambiente en el desarrollo/aprendizaje de los niños?
Es importante la edad de los niños, la manera en que se relacionan los alumnos...
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