Bicentenario

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Proyecto “A todos nos gusta jugar”
1º A Docente Daniela F. Borroni

Fundamentación:
La vida de los chicos está atravesada por el juego, por tal motivo pretendo abordar el conocimiento del pasadoreciente y el remoto a partir del juego y los juguetes preferidos por ellos, por sus abuelos, por los pueblos originarios y coloniales. La escuela tiene un rol importante en el intercambiogeneracional y contribuye a que los juegos y los juguetes, como productos de nuestra cultura, formen parte de la memoria colectiva. Me propongo introducir a los chicos en el conocimiento de la vida cotidiana,sus cambios y permanencias en el contexto social, en el presente y el pasado reciente y remoto a partir del análisis de los juegos y los juguetes.
Los chicos, por su parte, podrán interrogarse sobre elpasado reciente, (la niñez de los abuelos) y el pasado remoto (los tiempos de la colonia), acercarse a la idea de que el ambiente social no siempre fue igual al que ellos conocen e interrogarse sobresus propios juegos y juguetes para comprender cómo fueron cambiando a lo largo del tiempo.

Producto
Elaboración de un manual de juegos y juguetes de distintas épocas.

Destinatarios: familia delos alumnos, alumnos y docentes de otros años.

Objetivos

• Valorizar el juego como forma de expresión cultural e histórica, como el respeto por el otro, la diversidad, la amistad y elplacer por aprender y compartir.
• Investigar y comparar juegos en distintos contextos históricos.
• Generar formas de intercambio generacional.

Contenidos

Ciencias sociales
Los juegos.Pasado y presente. La regla de los juegos
Vida familiar y social en la época de la colonia.

Prácticas del lenguaje
Conversación. Narración. Descripción de imágenes. Anticipación a partir de laimagen y de información verbal. Reconocimiento de indicios textuales para la lectura. Escritura en colaboración. Encuesta. Texto expositivo. Texto instruccional. Adquisición del sistema de escritura....
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