Bilogia

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  • Publicado : 31 de agosto de 2010
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PROLOGO

El presente instructivo forma parte integral del programa de la asignatura de Biología II que se imparte en el quinto semestre del Colegio de Bachilleres cuya intención plantea:“Que el estudiante comprenda la diversidad de los seres vivos como producto de la interacción de su información genética con el ambiente, retomando para ello el estudio de los patronesestructurales y funcionales que caracterizan a los organismos pluricelulares de diferente nivel de complejidad, así como de los mecanismos evolutivos que los originaron; por medio de la ejercitación didáctica delMétodo Científico Experimental. Con ello podrá tener un panorama general de las causas de la diversidad, así como de su importancia socioeconómica, ubicando a los diferentes niveles de complejidadpluricelular, incluido el ser humano, como producto de los mismos procesos de interacción organismo-ambiente lo que le dará las bases para acceder a conocimientos biológicos más complejos”.
En relaciónal enfoque del programa de ésta asignatura el cual se entiende como la perspectiva desde la cual se estructuran los contenido y se establece la metodología a seguir para su enseñanza y aprendizajese enfatiza el principio la Diversidad de los seres vivos pluricelulares, sus orígenes, sus características y su evolución, en función de las interacciones que establecen con el ambiente.
En elaspecto didáctico y de acuerdo con la concepción pedagógica que la institución establece se plantea la necesidad de que el estudiante construya y reconstruya su esquema cognitivo y no simplementeacumule conocimientos en forma pasiva; por ello se considera al método didáctico experimental como un eje que permite desarrollar los aprendizajes propuesto. En congruencia con lo anterior se planteaque el proceso de enseñanza y aprendizaje integre los siguientes componentes de práctica educativa:
Planteamiento de problemas o explicación de fenómenos
Ejercitación de los métodos
Apropiación...
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