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Ministerio de Educación de la Nación / DiNIECE

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DIAGNÓSTICAS DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICA / 3° AÑO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA

AUTORIDADES
Presidenta de la Nación
Dra. Cristina FERNÁNDEZ DE KIRCHNER
Ministro de Educación
Prof. Alberto Estanislao SILEONI
Secretaria de Educación
Prof. María Inés ABRILE de VOLLMER
Subsecretario de Planeamiento Educativo
Prof. Eduardo ARAGUNDIDirectora Nacional de Información
y Evaluación de la Calidad Educativa
Dra. Liliana PASCUAL

DIAGNÓSTICAS DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICA
3° AÑO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA
(Se sugiere aplicar al inicio del año lectivo o al inicio de un nuevo tema del 4° año
de la Educación Primaria)

Jefa de Departamento de Evaluación
de la Calidad Educativa
Mg. Mariela Leones
Elaborado por:
Área deCiencias Naturales
Elizabeth Liendro
Norma Mustacciuoli
María Florencia Carballido
Área de Matemática
Liliana Bronzina
Pilar Varela
Nora Burelli
Andrea Novembre

Este documento se terminó de elaborar en noviembre de 2010.

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DIAGNÓSTICAS DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICA / 3° AÑO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA

DIAGNÓSTICAS DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICA / 3° AÑO DE LA EDUCACIÓNPRIMARIA

Indice
Introducción ................................................................................... 6
1. Acerca de la evaluación diagnóstica . ........................................ 8
1.1. Caracterización general de los Contenidos
y las Capacidades a evaluar ..................................................... 8
1.2. Niveles de desempeño de los alumnos..................................... 9
1.3. Pautas para elaborar una evaluación diagnóstica
para las áreas de Ciencias Naturales y Matemática ..................10
1.4. Informe de los resultados obtenidos
de la Evaluación Diagnóstica....................................................16
.
2. La evaluación diagnóstica de Ciencias Naturales......................18
2.1. Capacidades ..........................................................................18
2.2. Contenidos ............................................................................19
2.3. Niveles de desempeño ...........................................................20
2.4. Actividades para elaborar la evaluación diagnóstica . ..............20
3. La evaluación diagnóstica de Matemática................................47
3.1.Capacidades............................................................................47
3.2. Contenidos ........................................................................... 48
3.3 Niveles de desempeño............................................................49
3.4 Actividades para elaborar la evaluación diagnóstica. ................49
.
4. Actividades sin datos técnicos de CienciasNaturales...............70
5. Actividades sin datos técnicos de Matemática. ....................... 89
.

Ministerio de Educación de la Nación / DiNIECE

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Introducción
En el Área de Evaluación de la DiNIECE1, del Ministerio de Educación de la Nación, se
desarrollan diversas tareas entre las cuales se incluye la elaboración de evaluaciones
a muestras de estudiantes del Sistema Nacional deEducación, tanto en la Educación
Primaria como en la Educación Secundaria.
Estas evaluaciones, aplicadas en 3º año y 6° año de la Educación Primaria y 2°-3°
año2 y último año de la Educación Secundaria recogen información sobre el estado
de situación de los desempeños de los estudiantes, a nivel nacional y jurisdiccional,
y aportan información necesaria para la toma de decisiones en políticaeducativa.
Sus objetivos son distintos a los que nos planteamos en las evaluaciones a nivel de
escuela y del aula, donde se busca recoger información acerca del estado de cada
uno de los alumnos que forman la institución o el grupo, con intenciones de ayudarlos a superar los obstáculos que se presentan y mejorar los procesos de enseñanza
y de aprendizaje, planificando estrategias de mejora a...