Biografia pestalozzi

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Introducción

A continuación se describe la biografía de este pedagogo tan importante, quien a lo largo de su vida se destacó por buscar igualdad de educación  a las personas que no tenían accesibilidad a la educación por ser de escasos recursos, así como tuvo gran impacto en diferentes ámbitos sociales desde su ejercicio como sociólogo, político, jurista, desde diferentes ámbitos sedesempeño y como pedagogo, escribió diferentes obras, donde tuvieron mucho impacto tanto en Europa como en México.
Como precursor de Juan Jacobo Rousseau impulsó la escuela nueva, la educación humanista y naturalista entre otros principios e ideas pedagógicas que se describirán en este trabajo y sus grandes aportes a la educación.

 
Biografía

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|Johann HeinrichPestalozzi fue un pedagogo suizo. Nacido en Zúrich el 12 de enero del año 1746 y fallecido el día 17 de febrero de |
|1827. J.H. Pestalozzi fue uno de los primeros pensadores que podemos denominar como pedagogo en el sentido moderno del término, pues |
|ya había pedagogos desde la época de los griegos. Su padre era cirujano de profesión, pero murió cuando Johann Heinrich era aún muy|
|pequeño, de modo que creció con su madre. Como profetizando su obra y pensamiento, se caracterizó por ser un niño desobediente, |
|desordenado y con pocos logros escolares en su niñez. |
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|Cursó la primera enseñanza en la propia ciudad de Zúrich, quiso ser teólogo y jurista (derecho), no lo logró. |
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|En el año de 1768 inicio la explotación de una plantación de rubia en un trozo de terrenoyermo, con ella quiso demostrar a sus |
|paisanos hambrientos salvador de los pobres de neubof, mediante una economía ejemplar digna de hombres y tiempo después la empresa |
|fracasa, en 1774 funda la escuela para pobres, cuyos discípulos no solo eran instruidos por el sino también empleados en trabajos |
|remunerativos.|
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|De 1780 a 1798, esto es más de 18 años permaneció en la misma ciudad, fue para él una época de intensa actividad literaria. |
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|En 1780 publicó veladas de un ermitaño donde presenta  el pensamiento del desarrollo de la naturaleza humana como el problema de toda|
|educación. |
|En 1781 editó la excelentenovela pedagógica Leonardo y Gertrudis, ése argumento trata de demostrar la acción decisiva del hogar. |
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|En 1782 Cristóbal y Elsa. En 1797 restricciones acerca de la marcha de la naturaleza, sin embargo no logra éxito. |
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