biografia

REGISTRO DE ACTIVIDAD DE AULA
Docente:

Regional:
Costa
Institución:
terial de apoyo que utilicé:
Computador, película de Jack, libro guía de ccpv, hojas de block
Nombre de la personaacompañante:


Descripción del trabajo realizado en esta CCPV

Primera sesión: Los estudiantes fueron llevados a la sala de audio visual para ver la película JACK, la película dura más de loestipulado y le pedí la colaboración a la profesora que seguía en la siguiente hora para que dejara que los niños terminaran de ver la película, ya que estaban entretenidos y les gustaba, la profesora aceptoy se quedó con los niños en la sala hasta que se terminó la película.
Segunda sesión: los estudiantes se organizaron en forma de mesa redonda y recordamos lo que sucedió en la película de JACK comotambién reflexionamos sobre los elementos centrales de la película, posteriormente se organizaron en grupos de 4 estudiantes y respondieron una serie de preguntas aportadas por el texto guía para queellos reflexionaran sobre la película.
Tercera sesión: los estudiantes se formaron en grupos de 4 y se volvió a recordar la película de JACK, posteriormente se les entrego una hoja donde estaba lahistoria de NICOLAS la leyeron y entre ellos compartieron sus pensamientos sobre la lectura, después procedieron a responder unas preguntas de reflexión sobre la lectura , relacionándola también con lapelícula de JACK y se reflexionó sobre las 2 historias y su parecido o la relación que había entre ambas.



Aprendizajes que se evidencian con los(as) estudiantes en relación con esta CCPV

Losestudiantes observaron la película, estaban bien atentos y trataban de identificar cual era el problema de Jack y como se sentía en relación al trato que le daban las personas que lo rodeaban.
Seobservó sensibilidad en los estudiantes cuando tocaban los sentimientos que se evidenciaban en Jack cada vez que lo rechazaban o se burlaban de él, aceptaban que muchas veces se han sentido así como...