Biologiaygeologia

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
Tanto la biología como la geología tratan de entender
e interpretar los fenómenos naturales que nos rodean.
Para ello han elaborado modelos explicativos que dan
coherencia a estas interpretaciones y han sentado las
bases para un extraordinario avance científico y tecnológico
que ha significado una mejora pero también conlleva
riesgos para el equilibrio del planeta en elque se sustenta
la vida.
La materia de Biología y geología de la modalidad de
Ciencias y Tecnología amplía los conocimientos biológicos
y geológicos de la etapa anterior, lo que permite estudiar
con mayor profundidad la organización de los seres
vivos y comprender mejor la Tierra como planeta activo.
La geología ofrece una visión global y unitaria a una
serie de aspectos y fenómenosestudiados en la etapa
anterior, como son la existencia de distintos tipos de
rocas o el origen y formación del relieve, que se abordan
en esta materia de manera más integrada. Esta visión se
traslada también al estudio del sistema solar, a la formación
del planeta Tierra y su distribución en capas, así
como y a la interpretación de la estructura, organización y
elementos que forman el Universoa partir de los datos
obtenidos con los sistemas de observación actuales. Además,
la comprensión del dinamismo del planeta es necesaria
para entender estos y otros procesos, como son la
formación del suelo, la estratificación o la aparición de
volcanes y terremotos en determinadas zonas.
La geología se estructura alrededor de la teoría de la
tectónica de placas. En primer lugar, recogiendolos datos
necesarios para formular sus hipótesis (constitución,
estructura y dinámica del interior de la Tierra); en segundo
lugar, estudiando sus manifestaciones (origen de los
océanos y continentes, formación de cordilleras, magmatismo
y metamorfismo) y en tercer lugar examinando la
evolución de las placas y los agentes que las modifican,
esto es, los procesos de geología externa.
LaBiología del presente curso estudia los seres vivos
ofreciendo una panorámica sobre su unidad y su diversidad.
Presenta las características comunes que tienen
todos los organismos: la célula, la capacidad de adaptación,
la evolución, la necesidad de obtener materia y energía,
los mecanismos de supervivencia, la relación con su
entorno, etc., situándolos en seres vivos concretos, que
sirven deorganismo-tipo para caracterizar los principales
grupos taxonómicos.
Se trata de reflexionar sobre los principales problemas
que tiene un ser vivo para existir (tamaño, forma,
agresiones del entorno, etc.) y la diversidad de modos de
vida (organización interna, conductas, interdependencia
de su hábitat, etc.) como respuesta adaptativa a las condiciones
del ambiente. El estudio detenido, enel nivel
macroscópico, de los principales taxones de seres vivos
no se ha hecho en la enseñanza obligatoria y parece necesario
hacerlo ahora como base para una comprensión de
la evolución, mostrando las diferentes posibilidades de
solución a un mismo problema que explora la vida.
Así pues, los contenidos de la materia vinculados a la
biología, ofrecen una visión unitaria de los seres vivos,no
tanto por su composición, cuyo estudio se deja para el
curso siguiente, sino por los problemas que deben resolver
para su supervivencia. Las distintas formas de abordarlos
ofrecen los datos necesarios en los que sustentar
la teoría de la evolución, eje conductor de los contenidos,
proporcionando las bases necesarias para el estudio de la
biología moderna y de las ciencias de la Tierra ymedioambientales.
Tanto la biología como la geología ayudan a reflexionar
sobre las relaciones de la ciencia y la tecnología con la
sociedad y a valorar, desde un punto de vista individual y
colectivo, las implicaciones éticas de la investigación.
Incluso el enfoque conceptual con el que se pueden abordar
sus contenidos ha de significar precisamente una
mayor relación con otras materias...