biología-ecologia

Páginas: 14 (3293 palabras) Publicado: 19 de marzo de 2014
TABLA DE ESPECIFICACIONES POR DISCIPLINA: BIOLOGÍA

CONTENIDOS

COMPETENCIAS
DISCIPLINARES (CIENCIAS
SOCIALES)

NIVEL DE
PROFUNDIDAD

PONDERACIÓN DE LOS
CONTENIDOS DE LA
DISCIPLINA

ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS

BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA
ACTUAL

Valdivia, B., Granillo, P. y
Villarreal, M. (2005). Biología la
vida y sus procesos. 5ta
Reimpresión. Ed. Publicaciones
Cultural México.Obtiene, registra y sintetiza la
información para responder a
preguntas sobre el origen, estructura,
función y tipos de células,
consultando fuentes relevantes.

Célula






Célula
Origen
Estructura
Tipos
Biomoléculas

www.biologia.edu.ar/botánica
Consultada el 18 de octubre de
2013

Comprende y confronta las ideas
preconcebidas acerca de la estructura
y función delas principales
biomoléculas.
Analiza y aplica el conocimiento sobre
la función de los nutrientes en los
procesos metabólicos así como
identificar la respiración, nutrición,
excreción, irritabilidad, homeostasis y
reproducción en los sistemas vivos
para mejorar su calidad de vida.

5%

Integración de contenidos.
Básico
Integración de Aprendizaje
por Proyectos.
Indagación científica• Metabolismo

Jiménez, G. L. F. y Merchant, L.
H. (2003). Biología Celular y
Molecular. 1ª edición. México. 853
pág.
Peña, A. (2001). Qué es el
metabolismo. Colección leamos la
ciencia para todos. SEP-FCE.
México. 125 pág.

Berg, J. M., Tymoczko, J. l. y
Stryer, L. (2008). Bioquímica.
Sexta Edición. Editorial Reverté.
España 1026 pág.

Relaciona los niveles de organizaciónquímica, biológica, física y ecológica
de los sistemas vivos.

Fisiología celular:

Estudios de caso.

5%

Devlin, T., M. 2008). Bioquímica.
Libro de Texto con Aplicaciones
Clínicas. Cuarta Edición. Editorial
Reverté. España. 1216 pág.

TABLA DE ESPECIFICACIONES POR DISCIPLINA: BIOLOGÍA

CONTENIDOS

COMPETENCIAS
DISCIPLINARES (CIENCIAS
SOCIALES)

NIVEL DE
PROFUNDIDADPONDERACIÓN DE LOS
CONTENIDOS DE LA
DISCIPLINA

ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS

Analiza y determina los aspectos más
relevantes y la función que realizan
los organismos de los diferentes
reinos.

Barahona, E. A. y Corona, T. M.
(2011). Biología 2. 1era
Reimpresión Agosto Ed. Mac
Millan Profesional México.

Determina los aspectos más
relevantes de cada reino.

Melendi L. D. (2001).Biodiversidad. Ed. Continente.

Establece la interrelación entre la
ciencia, la tecnología, la sociedad y el
ambiente en contextos históricos y
sociales específicos.

DIVERSIDAD

Diversidad

Teorías

Historia

Dominios

Martí, B. (2008). Biodiversidad.
1ª. edición. Editorial Rubens.
España.

Fundamenta opiniones sobre los
impactos de la ciencia y la tecnología
en su vidacotidiana, asumiendo
consideraciones éticas.

Estudios de caso.

Avanzado
Valora de forma crítica y responsable
los beneficios y riesgos que trae
consigo el desarrollo de la ciencia y la
aplicación de la tecnología en un
contexto histórico-social, para dar
solución a problemas.
Evalúa las implicaciones del uso de la
ciencia y la tecnología, así como los
fenómenos relacionados con elorigen,continuidad y transformación de la
naturaleza para establecer acciones a
fin de preservarla en todas sus
manifestaciones.

Aplica los avances científicos y
tecnológicos en el mejoramiento de
las condiciones de su entorno social.

BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA
ACTUAL

15%

Estudios de casos
simulados.

Integración de contenidos.

Alberts, B. et al. (2006).
Introducción a la biologíacelular.
2ª. edición. Argentina.

Cecie, S. et al. (2008). Biología,
la unida y la diversidad de la vida.
11ª. edición. Editorial Thompson.
Argentina.
Campbell, N. A., Lawrence G.,
Mitchell, J. B. (2001). Reece
Biología. Conceptos y relaciones.
3ª ed. Prentice-Hall. México, 809
pág.

Pérez, T. R.. (2000). Microbios y
enfermedades. Colección leamos
la Ciencia para todos SEP-FCE....
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