Bitacora sistemas de informacion

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Integrantes:

Apellido y Nombre | Matrícula | Carrera |
De la Fuente, Roy | BLSI 1058 | Lic. en Sistemas |
Miranda, Patricia | BLIS 1049 | Lic. en Sistemas |
Robles Aguirre, María B. | BLSI 1011 | Lic. en Sistemas |
Rodríguez, Brenda | BIS 430676 | Ing. en Sistemas |
Romero D´Albano, M. S. | BLSI 1066 | Lic. en Sistemas |Soria, Víctor Alejandro | BIS 430657 | Ing. en Sistemas |
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INDICE

Introducción………………………………………………………………………………………… Pág. 9

Unidad Nº 1- Teoría Gral. De Sistemas…………………………………………….. Pág. 11

Unidad Nº 2- La Organización como Sistema……………………….………….. Pág. 43

Unidad Nº 3- Sistema de Información Gerencial…………………………..…. Pág. 67Unidad Nº 4- Metodologías Estructuradas……………………….…….…………. Pág. 90
De Análisis y Diseño de Sistemas.

Unidad Nº 5- Modelo de Ciclo de Vida…………………………………………..… Pág. 123

Unidad Nº 6- Auditoria Informática………………….…………………………….. Pág. 148

Unidad Nº 7- Documentación de Sistemas………………………………….…. Pág. 163

Conclusión Gral. ………………………………………………………………………………. Pág. 181

ANEXO1……………………………………………………………………………………………. Pág. 183

ANEXO 2………………………………………………………………………………..…………. Pág. 214

INTRODUCCION

Este trabajo consiste en plasmar toda nuestra vivencia como alumno , lo aprendido durante todo el año curricular 2010 , en el dictado de la materia Sistemas I, correspondiente al segundo año de nuestra carrera; el mismo se trabajo con un grupo de 6 personas, lo denominamos “ MZRAS consultora” .Nuestra Bitácora se evaluara como cuarto y último parcial de la Cátedra de Sistemas I de las carreras de Ingeniería en Sistemas, Licenciatura en Sistemas y Tecnicatura Universitaria en Informática de la Universidad Nacional de La Rioja.
Incorporamos los trabajos prácticos, y actividades que elaboramos como consultora, así como la realización de ésta bitácora. En la construcción de la misma seprocuró respetar los lineamientos establecidos por la cátedra, usando como guía los apuntes brindados por los docentes publicadas en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA). Las plataformas virtuales de aprendizaje son herramientas basadas en páginas Web para la organización e implantación de cursos en línea o para apoyar actividades educativas presenciales. Es decir, son escenarios educativosdiseñados de acuerdo a una metodología de acompañamiento a distancia.
Obtuvimos un contacto prácticamente permanente con nuestros profesores, lo que nos permitió sacarnos las dudas que se nos fueron generando con el nuevo material adquirido Permitiéndonos tener una mayor organización con las distintas tareas de la cátedra, con fechas y horarios que nos ayudaban para que esto suceda.
Ladirección de la misma es: www.unlar.com.ar, resultando de gran ayuda interactuar fuera de la universidad con nuestros compañeros y docentes, además de tener a nuestro alcance la bibliografía y apuntes de la cátedra.
Para nosotros como alumnos esta recopilación de nuestro aprendizaje anual, nos resulta muy valioso y es una excelente herramienta para conservar y afianzar los conocimientosadquiridos.

Introducción

En esta unidad se presentan los conceptos más importantes acerca de la Teoría General de Sistemas haciendo un esfuerzo por entender un poco mas, como surgió, el porque de su importancia, cuales son sus componentes, el estudio de los sistemas de información y las metodologías de cambio de mejoramiento y diseño que se aplican a los sistemas.
La meta de la Teoría General de losSistemas no es buscar analogías entre las ciencias, sino tratar de evitar la superficialidad científica que ha estancado a las ciencias sobre todo respecto de los sistemas donde interviene el hombre. Para ello emplea como instrumento, modelos utilizables y transferibles entre varios continentes científicos.

Plataforma Virtual de aprendizaje EVA UnLAR

Los entornos de...
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