Bitacora Trayectos Formativos 1

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
COORDINACIÓN ESTATAL DE ACTUALIZACIÓN MAGISTERIAL

Bitácora
Sesión de autoestudio
1. Datos Personales
No.
1.1 Nombre
RFC
CCT
Sector
Zona
1
Oscar Guzmán MartínezGUMO8410316U5
30EJN0349P

104
2
Hilda Magali García Martínez
GAMH870319ARA
30EPR2141C

041
3
Zulema Zaleta Cuervo
ZACZ710705M40
30EPR2849O

041
4
JESÚS RUBEN RODRÍGUEZ RIVERA
RORJ870221SD130EPR2144Z

041
5
JOSÉ OCIEL HERNÁNDEZ SERAPIO
HESO770306LR5
30EPR2176S

041
6






2. Formación académica
2.1 Trayecto Formativo
2.2 Programa

DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN YDESDE LA ESCUELA
Gestión Organizativa 2
2.3 Sesión/Bloque
2.4 Propósito General

1/1


Conocimiento y análisis de los marcos jurídicos-formativos en los que se sustenta la educación interculturalbilingüe, para confrontarlo en la práctica.
2.5 Propósito especifico

Identificar los marcos jurídicos-formativos que sustentan a la educación con enfoque intercultural, con el fin de orientar la praxisy la práctica , a nivel de escuela y aula.


2.6 Actividades de Aprendizaje
2.7 Material didáctico utilizado



En binas, investiguen qué ordenamientos jurídicos normativos estatales y municipalesatienden a la diversidad, es decir, tomando en consideración el lugar donde laboran.














Internet
Ley general de educción
Constitución política de estados unidos mexicanos
Constituciónpolítica del estado de Veracruz
Ley general de los derechos lingüísticos de los pueblos indígenas

3. Autoevaluación
3.1 Mi trabajo de
autoestudiofue:
Excelente □ Bueno □ Regular □ Bajo



3.2Aspectos a mejorar


3.3 Dudas o problemas que tuve al realizar las actividades



Vo. Bo.
Coordinador de grupo
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
COORDINACIÓN ESTATAL DE ACTUALIZACIÓN MAGISTERIALInstructivo para llenado de “Bitácora de Autoestudio”

Índice
1. Datos Personales
2. Formación académica
3. Autoevaluación
Descripción
En el recuadro del extremo superior derecho, el docente deberá...