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El enfoque o modelo de formación del SENA involucra el Aprendizaje
por proyectos, donde los aprendices en diferentes ambientes
de trabajo (reales o simulados) plantean un problema
del sectorproductivo en el que se encuentra su programa de
formación, y buscan resolverlo mediante el desarrollo de un
modelo o un prototipo.
Esta estrategia parte sobre la base de la práctica a través deltrabajo sobre situaciones problémicas reales. En este espacio se
fomenta que los aprendices asumen su propio aprendizaje y
desarrollan las habilidades y conocimientos establecidos en el
programa deformación. Para esta parte del proceso de aprendizaje,
se evidencias las estrategias individuales que emplea cada
uno de los aprendices; estos distintos métodos constituyen los
estilos de aprendizaje,los que están relacionados en forma
directa con la concepción del aprendizaje como un proceso
activo.
En este aprendizaje autónomo, los aprendices deben consultar
las diversas fuentes deinformación, a saber, el instructor, las
tecnologías de la información y la comunicación (TIC), el entorno
y el trabajo colaborativo.
En cuanto a este último, los objetivos perseguidos con su aplicaciónson:
Promover el trabajo en equipo
Motivar al liderazgo
Crear responsabilidad con la comunidad
Crear conocimiento a partir de la solución de problemas reales
Promover el aprendizaje autónomo.
Conesta mirada, en el proceso de formación, el rol del aprendiz
toma unas características particulares y se transforma siendo
parte activa de su proceso de aprendizaje; mediante la resolu-
ción deproblemas en el sector económico al que pertenece su
programa de formación genera resultados que demuestran su
aprendizaje; se evidencia un desarrollo en las áreas relacionadas
con las habilidadessociales, personales y metodológicas.
El aprendiz, entonces, también se encuentra capacitado para
planear sus propios proyectos, realizando un plan de trabajo y
ejecutándolo, definiendo tareas que...