bloom

Secretaría de Educación Pública del Estado
Subdirección de Educación Básica
Departamento de Telesecundaria de SEPE
Escuela Telesecundaria: “Quetzalcoapan” Clave: 29 ETV0094E

Ciencias énfasis en Física II
Bloque I
Titulo: El movimiento. La descripción de los cambios en la Naturaleza
Propósito: Describir el movimiento a partir de la percepción del sonido que emite un objeto sonoro asícomo el de algunos cuerpos para analizar la forma en la que se producen ondas con ello se podrá identificar las magnitudes involucradas en distintos tipos de movimientos rectilíneos.
Aprendizajes esperados:
Apreciar el papel que juegan los sentidos en la percepción del movimiento.
Valorar los órganos de los sentidos en la percepción del movimiento.
Valuar la utilidad de las graficas pararepresentar cambios, tanto en la ciencia como en la vida cotidiana.
Manejo de la información para analizar su utilidad.
Competencias
Contenidos transversales
Manejo de la información
Conocimiento científico.
Interpretación de datos
Manejo de fenómenos físicos
Investigación
Análisis de información
Reflexión critica
Español
Matemáticas
Geografía
Formación Cívica y Ética
Ingles
FísicaContextualizar.
Comunicación oral y escrita.
Manejo de información grafica.
Ubicación geográfica de la información manejada.
Creatividad en la elaboración trabajos.
Traducción de algunas terminologías.
Movimientos y conceptos básicos
Técnica o didáctica a utilizar: Búsqueda, selección, interpretación y análisis de información.
Valores a fortalecer: Iniciativa, perseverancia, autonomía,responsabilidad, libertad, honestidad y solidaridad.

___________________________________
Profra. Ofelia Pérez Valencia
Maestra de grupo
____________________________________
Profra. Maria Marcelina Juárez Hernández
Supervisora
_____________________________
Profra. Ana Maria Minor Luna
Directora

Descripción de la secuencia

Secuencia: 0
Título: ¿Qué estudia la Física?
Tema:Introducción a la materia de Física
Propósito de la secuencia: Identificar el objeto de estudio de la Física y reconocerás las destrezas empleadas por las personas que se dedican al estudio de los fenómenos físicos.
Semana: 1
Mes: Agosto



Fecha
Sesión
Momentos
Actividades/Adecuaciones
Material
Observaciones
24-08-09




26-08-09





28-08-09







1



InicioDesarrollo



Cierre


Presentación del video: “¿Qué estudia la Física?”.
Lluvia de ideas acerca del video y realización de un análisis
Leer el texto “la investigación” y describir la similitud con el video.
Ordenar los pasos para realizar un investigación de campo. Explicar un beneficio o utilidad de la Física
Leer el texto: ¿Se perdió, se fugó o se lo llevaron los “robachicos”?,durante la lectura, subrayar las destrezas que se llevan a cabo durante una investigación científica.
Describir cinco diferentes destrezas que se emplean en las ciencias.
Formular una reflexión critica sobre las ventajas y desventajas de utilizar destrezas de investigación para resolver problemas.



Video: “¿Qué estudia la Física?”

Texto: “la investigación”

Texto: ¿Se perdió, se fugó o selo llevaron los “robachicos”?,



___________________________________
Profra. Ofelia Pérez Valencia
Maestra de grupo
____________________________________
Profra. Maria Marcelina Juárez Hernández
Supervisora
_____________________________
Profra. Ana Maria Minor Luna
Directora



Descripción de la secuencia

Secuencia: 1
Título: ¿Realmente se mueve?
Tema: Percepción delmovimiento.
Propósito de la secuencia: Describir el movimiento a partir de la percepción del sonido que emite un objeto sonoro.
Semana: 2
Mes: Agosto-Septiembre



Fecha
Sesión
Momentos
Actividades/Adecuaciones
Material
Observaciones



31-08-09



1


Inicio





Desarrollo





Cierre

Observar la capsula o video ¿Cómo saber si algo se mueve?
Contestar la...