Bloque i confeccion del vestido

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PLANEACIÓN POR BLOQUE

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “PABLO DE LA LLAVE” CLAVE: 30DES0046F PRIMER GRADO PRIMER BIMESTRE BLOQUE 1


BLOQUE I TEMAS PROPÓSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS
Técnica y tecnología Técnica
Tecnología  Distingue a la técnica como un sistema simple compuesto de prácticas sociales, habilidades prácticas y conocimientos que sirven para lograr un fin o resolver un problema. Caracterizar a los sistemas técnicos como el conjunto articulado de acciones humanas intencionadas, materia, energía y artefactos.
 Reconocer a la técnica como objeto de estudio de la tecnología.  Identifican a la técnica como práctica social que forma parte importante de su vida cotidiana
 Reconocen los componentes de las técnicas como: acciones estratégicas y las acciones instrumentalespara el logro de determinados fines
 Destacan la importancia de las necesidades e intereses de los grupos sociales para definir la creación y uso de las técnicas en contextos sociales e históricos
 Caracterizan la tecnología como el área de conocimiento que estudia a las técnicas

No. Y tiempo de Sesiones DESARROLLO DEL BLOQUE ESTRATEGIA DIDÁCTICA RECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIONESLAS TÉCNICAS EN LA VIDA COTIDIANA







Los productos de la técnica en los contextos familiar y escolar: artefactos, procesos y servicios.













La técnica como sistema, clases de técnicas y sus elementos comunes.
Trabajar por equipos para identificar y describir las técnicas presentes en la comunidad, bienes y servicios que producen.
Diferenciarentre la vida rural y la ciudad, así como entre las técnicas para la confección del vestido entre un lugar y otro
Dibujar los artefactos u objetos técnicos de uso cotidiano en el hogar y en la escuela. analizar y reflexionar sobre como se obtuvieron, reconocer que son productos de la técnica e identificar entre ellos a los productos de las técnicas de la industria del vestido y su importancia parala satisfacción de necesidades sociales
Describir las necesidades de vestido individuales, grupales y sociales y los procesos que las satisfacen: identidad, moda religión, rituales, estatus o prestigio, contextos culturales e identitarios, requerimientos para llevar a cabo oficios y profesiones entre otros.

Elaborar un diagrama general en el que se indiquen las técnicas empleadas para el cortey manufactura de ropa. A través del análisis del proceso, identificar las diversas clases de técnicas y sus relaciones, así como el papel de la organización en los procesos productivos.
Por medio de un mapa conceptual identificar cuales son las acciones estratégicas y acciones instrumentales en los procesos técnicos de la industria del vestido e identificar los componentes que definen a lastécnicas.
Trabajo de investigación de campo (manejo de fichas bibliográficas)


Trabajo de investigación.


Láminas


Imágenes



Línea del tiempo



Marcadores, rotafolio, Pintarrón
Capacidad de aplicar el conocimiento tecnológico.

Habilidad

Destreza.

Participación.

Tareas.





















PLANEACIÓN POR BLOQUE
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL“PABLO DE LA LLAVE” CLAVE: 30DES0046F PRIMER GRADO PRIMER BIMESTRE BLOQUE 1


BLOQUE I TEMAS PROPÓSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS
Técnica y tecnología Técnica
Tecnología  Distingue a la técnica como un sistema simple compuesto de prácticas sociales, habilidades prácticas y conocimientos que sirven para lograr un fin o resolver un problema.
 Caracterizar a los sistemas técnicos como el conjuntoarticulado de acciones humanas intencionadas, materia, energía y artefactos.
 Reconocer a la técnica como objeto de estudio de la tecnología.  Identifican a la técnica como práctica social que forma parte importante de su vida cotidiana
 Reconocen los componentes de las técnicas como: acciones estratégicas y las acciones instrumentales para el logro de determinados fines
 Destacan la...
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