Bloques de estudio de matematicas reforma 2009

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MATEMÁTICAS

BLOQUES DE ESTUDIO

PRIMER GRADO

BLOQUE I

Aprendizajes esperados.

Como resultado del estudio de este bloque de contenidos se espera que el alumno tenga disponibles los siguientes aprendizajes:
Interpreta y representa números, al menos hasta el 10.
Compara e iguala colecciones, al menos de 30 elementos.
Comunica oralmente o por medio de dibujos características defiguras compuestas.
Utiliza un sistema de referencia para reproducir, describir y ocupar posiciones de personas u objetos.

BLOQUE II

Aprendizajes esperados

Como resultado del estudio de este bloque de contenidos se espera que el alumno tenga disponibles los siguientes aprendizajes:
Utiliza la serie oral al menos hasta el 50; lee y escribe números hasta el 30 y compara números cardinales uordinales por lo menos hasta el 10.
Compara colecciones con base en su cardinalidad.
Resuelve y modela problemas de suma y resta, utilizando los signos +, , =.
Resuelve problemas que implican comparar directamente pesos o interpretar la posición de los platillos de una balanza.
Comunica gráficamente recorridos.

BLOQUE III

Aprendizajes esperados

Como resultado del estudio de este bloquede contenidos se espera que el alumno tenga disponibles los siguientes aprendizajes:
Conoce la serie oral y escrita de números por lo menos hasta el 100.
Identifica números de dos cifras a partir de sus características, con base en las regularidades de la serie numérica.
Resuelve problemas de adición y sustracción con distintos significados, con números dígitos.
Resuelve problemas que implicancomparar longitudes directamente o mediante el uso de una unidad de medida arbitraria.

BLOQUE IV

Aprendizajes esperados

Como resultado del estudio de este bloque de contenidos se espera que el alumno tenga disponibles los siguientes aprendizajes:
Resuelve problemas que implican identificar relaciones entre los números (uno más, mitad, doble, 10 más, etcétera).
Soluciona mentalmenteproblemas de suma y resta con múltiplos de 10, menores que 100.
Resuelve problemas que indican descomponer un número de dos cifras en una suma de sumandos
iguales más otro sumando.
Resuelve problemas que implican comparar superficies directamente.

BLOQUE V

Aprendizajes esperados

Como resultado del estudio de este bloque de contenidos se espera que el alumno tenga disponibles lossiguientes aprendizajes:
Resuelve operaciones de suma o resta con números de dos cifras, mediante procedimientos diversos.
Resuelve problemas con distintos significados de la adición y sustracción.
Reconoce y representa líneas rectas o curvas.
Resuelve problemas que implican medir y comparar capacidades de recipientes mediante unidades
de medida arbitrarias.

SEGUNDO GRADO

BLOQUE IAprendizajes esperados

Como resultado del estudio de este bloque temático se espera que los alumnos:
Determinen la cardinalidad de colecciones representadas gráficamente.
Resuelvan problemas de suma y resta con distintos significados
Calculen mentalmente cualquier término de la expresión a + b = c, siendo a, b, c, números dígitos o 10.
Comuniquen desplazamientos, oralmente o a través de un croquis.BLOQUE II

Aprendizajes esperados

Como resultado del estudio de este bloque temático se espera que los alumnos:
Interpreten, comparen y produzcan números de dos cifras.
Solucionen mentalmente sumas de números de dos cifras.
Comuniquen e identifiquen, a través de descripciones orales o por medio de dibujos, características de cuerpos geométricos.
Resuelvan problemas que impliquen el usode la balanza para verificar estimaciones de peso y analicen la relación peso-volumen.

BLOQUE III

Aprendizajes esperados

Como resultado del estudio de este bloque temático se espera que los alumnos:
Identifiquen y relacionen el valor de las cifras de un número de acuerdo con el lugar que ocu-pan.
Solucionen mentalmente sustracciones con números de dos cifras.
Utilicen el algoritmo...
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