bobinado imbricado

Páginas: 26 (6449 palabras) Publicado: 12 de abril de 2013








Máquinas eléctricas









Guía Didáctica del Profesor



Índice
1. Presentación de la guía 3
2. Introducción al módulo 3
3. Orientaciones pedagógicas 4
4. Contenidos básicos establecidos por el M.E.C 5
5. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación 7
6. Orientaciones metodológicas 10
7. Estructura de las unidades de trabajo en el libro de máquinaseléctricas 11
8. Distribución temporal de las unidades de trabajo del libro de máquinas eléctricas 11
9. Actividades, cuestiones, problemas y prácticas propuestas 12
Capítulo 1. Introducción al taller de máquinas eléctricas 12
Capítulo 2. Nociones de magnetismo 13
Capítulo 3. Interpretación de documentación técnica en máquinas eléctricas 14
Capítulo 4. Construcción de transformadoreseléctricos de pequeña potencia 15
Capítulo 5. Ensayo de transformadores eléctricos 15
Capítulo 6. Máquinas de corriente continua y sus bobinados 21
Capítulo 7. Mantenimiento y reparación de máquinas eléctricas de corriente continua 22
Capítulo 8. Ensayo de máquinas eléctricas de corriente continua 23
Capítulo 9. Máquinas de corriente alterna y sus bobinados 24
Capítulo 10. Mantenimiento yreparación de máquinas eléctricas de corriente alterna 25
Capítulo 11. Ensayo de máquinas eléctricas de corriente alterna 25
Capítulo 12. Instalación de motores eléctricos 26
Capítulo 13. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental 27
10. Materiales y equipos didácticos 28

1. Presentación de la guía
La guía didáctica del profesor del módulo de Máquinas Eléctricas se ha elaborado con elobjetivo de presentar al profesor que imparte la asignatura una propuesta didáctica de apoyo pedagógico para el desarrollo de su función docente.
En la guía se incluyen y se describen los materiales curriculares que presentó el Ministerio de Educación y Ciencia por REAL DECRETO 177/2008, de 8 de febrero publicado en el B.O.E. de 01.03.2008 por el que se establece el título de Técnico enInstalaciones Eléctricas y Automáticas y se fijan las enseñanzas mínimas. Para ello se siguen las directrices trazadas por el mencionado REAL DECRETO y las actividades de formación que pueden ser adaptadas y aplicadas por los docentes de forma directa.
La guía está dividida en 10 apartados, que son:
1. Presentación de la guía.
2. Introducción al módulo.
3. Orientaciones pedagógicas.
4. Contenidosbásicos establecidos por el MEC.
5. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
6. Orientaciones metodológicas.
7. Estructura de las unidades de trabajo en el libro de máquinas eléctricas.
8. Distribución temporal de las unidades de trabajo.
9. Actividades, cuestiones, problemas y prácticas propuestas.
10. Material didáctico y equipos didácticos.
A continuación se desarrollan cada unode estos 10 puntos.
2. Introducción al módulo
El desarrollo didáctico y la programación del módulo de Máquinas Eléctricas se obtiene a partir del perfil del ciclo formativo Instalaciones Eléctricas y Automáticas, que se identifica por los siguientes elementos:
Denominación: Instalaciones Eléctricas y Automáticas.
Nivel: Formación Profesional de Grado Medio.
Duración: 2.000 horas.
FamiliaProfesional: Electricidad y Electrónica.
Referente europeo: CINE-3 (Clasificación Internacional Normalizada de Educación)

El ciclo formativo Instalaciones Eléctricas y Automáticas está dividido en 12 módulos profesionales, como unidades coherentes de formación, necesarios para obtener la titulación de técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas. La duración establecida para este ciclo esde 2.000 horas, incluida la formación en centros de trabajo. Estas 2.000 horas se dividen en 2 periodos anuales lectivos, cinco trimestres en el centro educativo y el sexto trimestre en el centro de trabajo.
Uno de los módulos incluidos en este ciclo formativo es el de Máquinas Eléctricas, que tiene una duración aproximada de 130 horas, a impartir en el 2º curso, con una frecuencia de 6 horas...
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