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Formas de organizar el material encontrado
ALGUNAS CONSIDERACIONES ACERCA DE LA BITÁCORA.
Una de las tareas necesarias cuando alguien desarrolla un proyecto es escribir. esta tarea incluye hacer citas a los documentos a partir de los cuales se tomaron ideas.

PARA QUÉ: proyecto de investigación, trabajo académico, proyecto de vida.
POR QUÉ: escribir, formular ideas, preparar presentaciones,diagnósticos del estado del proyecto.
QUÉ: Información que se genera instantes de tiempo, alrededor de un proyecto.
COMO: La estructura de la bitácora puede tener variaciones de acuerdo a la naturaleza del proyecto.

Formas de organizar el material encontrado
ALGUNAS CONSIDERACIONES ACERCA DE LA BITÁCORA.
Una de las tareas necesarias cuando alguien desarrolla un proyecto es escribir. estatarea incluye hacer citas a los documentos a partir de los cuales se tomaron ideas.

PARA QUÉ: proyecto de investigación, trabajo académico, proyecto de vida.
POR QUÉ: escribir, formular ideas, preparar presentaciones, diagnósticos del estado del proyecto.
QUÉ: Información que se genera instantes de tiempo, alrededor de un proyecto.
COMO: La estructura de la bitácora puede tener variacionesde acuerdo a la naturaleza del proyecto.

Pasos para llegar a lo que se busca:
* Establecer claramente los objetivos que se buscan por medio de un plan de búsqueda; esto ayudara a mantenerse concentrado en lo que necesita encontrar.
* Elaborar una lista de descriptores que le ayuden a cumplir con sus objetivos de búsqueda.
* Haga una búsqueda de material usando los descriptores ydistractores.
* Hacer una preselección del material encontrado, basándose en criterios seleccionados en la selección 3.
* Lea el material preseleccionado concentrándose solo en las secciones: resumen, introducción y conclusiones.
* Seleccione de nuevo
* Lea en forma cuidadosa todo el texto del material seleccionado.
Criterios para seleccionar el material:
* Novedad
*Popularidad
* Relevancia
* Consistencia
* Procedencia

Pasos para llegar a lo que se busca:
* Establecer claramente los objetivos que se buscan por medio de un plan de búsqueda; esto ayudara a mantenerse concentrado en lo que necesita encontrar.
* Elaborar una lista de descriptores que le ayuden a cumplir con sus objetivos de búsqueda.
* Haga una búsqueda de material usando losdescriptores y distractores.
* Hacer una preselección del material encontrado, basándose en criterios seleccionados en la selección 3.
* Lea el material preseleccionado concentrándose solo en las secciones: resumen, introducción y conclusiones.
* Seleccione de nuevo
* Lea en forma cuidadosa todo el texto del material seleccionado.
Criterios para seleccionar el material:
*Novedad
* Popularidad
* Relevancia
* Consistencia
* Procedencia

TEMA2.- EL MAESTRO Y LA CONCEPTUALIZACIÓN DE SU PROBLEMÁTICA DOCENTE.

ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA Y ORGANIZACIÓN DE MATERIAL ACADEMICO ESCRITO.

TEMA2.- EL MAESTRO Y LA CONCEPTUALIZACIÓN DE SU PROBLEMÁTICA DOCENTE.

ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA Y ORGANIZACIÓN DE MATERIAL ACADEMICO ESCRITO.

EVOLUCIÓN DEL MATERIALACADÉMICO ESCRITO
EVOLUCIÓN DEL MATERIAL ACADÉMICO ESCRITO

La evolución del reporte técnico al libro es un proceso que puede tardar entre 3 a 5 años…
La evolución del reporte técnico al libro es un proceso que puede tardar entre 3 a 5 años…

ORGANIZACIÓN DEL MATERIAL

Un material recopilado que servirá para nuestro trabajo de investigación son: fichas bibliográficas, fichas de trabajo, noticiasbibliográficas, y, en su caso, resúmenes, y reseñas.
A. Comparación
B. Discriminación
C. Ordenamiento
D. Vaciado
E. Aparato crítico
El aparato crítico se conoce como notas de pie de página, referencias bibliográficas, citas bibliográficas, fuentes o simplemente notas.
El aparato crítico se hace por notas de cita, de contenido y referencia cruzada.
1. Las notas de citas...
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