Buena Practica Docente Innovadora Y Exitosa

BUENA PRACTICA DOCENTE INNOVADORA Y EXITOSA 2012



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TITULO: “USO EFICIENTE DE SOFTWARE EDUCATIVOS EN LA LAPTOP XO”



INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 6007

UGEL - 01 - PACHACAMAC







1. TITULO: USO EFICIENTE DE SOFTWARE EDUCATIVO EN LA LAPTOP XO



2. DOCENTE RESPONSABLE:

Elizabeth Milagros Pérez Rivera. Docente del Aula DeInnovación Pedagógica



3. BENEFICIARIOS DIRECTOS E INDIRECTOS

- Los beneficiarios directos son los alumnos de la I.E. 6007 en el nivel secundaria

-Los beneficiarios indirectos son los alumnos del nivel primaria y secundaria, docentes del nivel primaria y secundaria, directivos, padres de familias, comunidad en general.



4. DESCRIPCIÓN



La buena práctica docente innovadoraexitosa que se ha realizado en forma colaborativa por docentes y alumnos del nivel secundaria así como padres de familia de la I.E. Nº 6007 “Pachacamac” consiste en desarrollar diversas estrategias de uso de una laptop XO para potenciar los aprendizajes de las diversas áreas en los estudiantes del nivel secundaria de nuestra Institución. Se trata de un proyecto de integración de las TIC en lapráctica docente, donde es el alumno el que realiza sus propios recursos educativos utilizando software incluidos en la laptop educativa donadas por el Ministerio de Educación




5. CONTEXTO




La buena práctica docente innovadora exitosa surge de la necesidad de impulsar el cambio en la calidad educativa de nuestra Institución Educativa 6007 siendo una de las más antiguas delPerú, creada en el siglo XVII y con una trascendencia histórica importante la cual se encuentra ubicado en el distrito de Pachacamac considerado “ Primer Distrito Turístico del Perú” por su diversidad ecológica , tradición, historia y religiosidad característico del Distrito, pero no por ello ajeno a los avances tecnológicos



que se están dando en la actualidad. Pese a ello se ha observadoque la gran parte de nuestros estudiantes viven en zonas rurales pertenecientes al Distrito donde aún no se cuenta con todos los servicios básicos (agua luz y teléfono) siendo uno de los más carentes la internet;

Pero ello no es obstáculo para que nuestros alumnos no tengan una educación de calidad, ya que ha sido contemplado entre uno de los objetivos del PEI brindar una educación basadaen los últimos adelantos tecnológicos y científicos mediante el uso de la INTERNET por parte de los docentes y alumnos.

Además en el diagnóstico del 2011 se observó la carencias de estrategias innovadoras por parte de los docentes, y por consiguiente la falta de motivación de los alumnos en el desarrollo de las actividades educativas. Frente a esta realidad y buscando una alternativa desolución se plantea el reto de sensibilizar a nuestros colegas, directivos y padres de familia sobre la importancia que tiene en la actualidad el uso de las nuevas tecnologías en nuestras actividades pedagógicas para desarrollar el nivel de aprendizaje significativo así como incrementar la creatividad para lograr cambiar la actitud pasiva en el estudiante a una actividad constante fortaleciendoel nivel investigativo, crítico y creativo de nuestros alumnos.

































ESQUEMA DE PROBLEMAS : Causas y efectos














































































6. PROPÓSITO DE LA BUENA PRÁCTICA DOCENTE INNOVADORA Y EXITOSA

6.1OBJETIVO GENERAL


1. Mejorar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes del nivel secundaria mediante el uso y aprovechamiento de las TIC en las diferentes áreas curriculares.

6.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS




1. Enriquecer la interacción estudiante- docente y estudiante- estudiante con el uso


de los medios TIC.






2. Familiarizar a los estudiantes del...