Buena tarea

De la sociedad de la
información a las sociedades
del conocimiento
Capítulo 1
El auge de las nuevas tecnologías de la información
y la comunicación ha creado nuevas condiciones
para la aparición de sociedades del conocimiento. La
sociedad mundial de la información en gestación sólo
cobrará su verdadero sentido si se convierte en un
medio al servicio de un fin más elevado y deseable: laconstrucción a nivel mundial de sociedades del conocimiento
que sean fuentes de desarrollo para todos, y
sobre todo para los países menos adelantados. Para
lograrlo, dos desafíos planteados por la revolución de
la información revisten una importancia particular: el
acceso a la información para todos y el futuro de la
libertad de expresión. En efecto, cabe preguntarse si
la desigualdad deacceso a las fuentes, contenidos
e infraestructuras de la información no pone en
tela de juicio el carácter mundial de la sociedad de
la información. Además, ¿cómo se puede hablar de
sociedad mundial de la información, cuando la libre
circulación de informaciones se ve obstaculizada o
cuando la propia información es objeto de censuras
y manipulaciones?
Las sociedades del
conocimiento,fuentes
de desarrollo
Un elemento central de las sociedades del conocimiento
es la “capacidad para identificar, producir,
tratar, transformar, difundir y utilizar la información
con vistas a crear y aplicar los conocimientos necesarios
para el desarrollo humano.
En otras palabras,
la sociedad mundial de la información sólo cobra
sentido si propicia el desarrollo de sociedades delconocimiento y se asigna como finalidad “ir hacia un
desarrollo del ser humano basado en los derechos de
éste”.4 Este objetivo es fundamental porque la tercera
revolución industrial –la de las nuevas tecnologías– y
la nueva fase de mundialización que la acompaña
han modificado radicalmente numerosos puntos de
referencia y aumentado las brechas existentes entre
ricos y pobres, entre paísesindustrializados y países en
desarrollo, e incluso entre los ciudadanos de un mismo
país. La UNESCO estima que la edificación de las sociedades
del conocimiento es la que “abre camino a la
humanización del proceso de mundialización”.5
30 Hacia las sociedades del conocimiento — ISBN 92-3-304000-3 — © UNESCO 2005
Hacia las sociedades del conocimiento
La importancia de los derechos
humanos en lassociedades
del conocimiento
El enfoque basado en el “desarrollo humano” y la
“autonomía”, que es un elemento central de la noción
de sociedades del conocimiento, debería permitir una
mejor puesta en práctica de los derechos universales
y las libertades fundamentales, mejorando al mismo
tiempo la eficacia de la lucha contra la pobreza y de las
políticas de desarrollo. El auge de lassociedades del
conocimiento exige que se anuden nuevos vínculos
entre el conocimiento y el desarrollo, ya que el conocimiento
es tanto un instrumento para satisfacer las
necesidades económicas como un componente
pleno del desarrollo. La dinámica política, económica
y social subyacente al desarrollo de las sociedades del
conocimiento pone de manifiesto la íntima relación
que existe entre la luchacontra la pobreza y la promoción
de las libertades civiles y políticas.
En las sociedades del conocimiento emergentes,
no cabe contentarse con proponer algunas
reformas para reducir la desigualdad de acceso a la
sociedad mundial de la información y luchar contra las
disparidades económicas y educativas subyacentes. . En efecto, el conocimiento y la educación
constituyen las garantías mássólidas de los derechos.
Además, el saber, el pensamiento y la conciencia
son elementos constitutivos de la dignidad específica
del ser humano que hace de éste un sujeto de
derecho. En la Constitución de la UNESCO se recuerda
ese vínculo entre la dignidad humana y la “difusión
de la cultura y la educación de la humanidad para la
justicia, la libertad y la paz”.6 Los derechos y libertades...