Buena o mala calidad de educación en méxico

¿Buena o mala calidad de educación en México?

Introducción
En el presente ensayo pretendo dar a conocer mi punto de vista sobre la calidad educativa que existe en México, es importante definir primero la palabra calidad, para la Real Academia de la Lengua es un conjunto de propiedades inherentes a algo que permiten juzgar su valor, sin embargo pienso que es una expresión muy compleja porque puede prestarse a varias interpretaciones aun que para mí es un nivel de excelencia resultado de un esfuerzo ya sea bueno o malo pues creo que existe la buena y la mala calidad, haré mención de algunos de los factores que creo que influyen para que haya cierta calidad de educación en nuestro país; en primer la facilidad de recursos organizativos y materiales para que todos los estudiantestengan las mismas oportunidades de progreso, luego las actitudes y concepción de la enseñanza de los profesores, la promoción o la no participación activa del alumnado y de las personas de la comunidad y algunos de los factores por los que existe una buena o mala calidad educativa.

La deserción e inequidad educativa
En la educación los docentes debemos analizar los factores que intervienenpara que haya cierta calidad de educación en nuestro país y poner algo de nuestra parte, tratar de corregir y mejorar la educación de acuerdo a nuestras posibilidades y así estaremos aportando un poco logrando un mejor futuro para nuestros educandos.
Primero hablaré sobre deserción escolar se le llamas así cuando un educando abandona sus estudios para dedicase a otra actividad, el principalfactor externo es la pobreza pues innegablemente existen muchas familias que carecen de recursos para mandar a sus hijos a la escuela hoy en día y aunque en el artículo 3º de la constitución vigente al día de hoy establece que debe ser gratuita, en la educación pública indudablemente también estudiar conlleva un gasto. Otra causa y factor interno somos los mismos profesores quienes laprovocamos cuando hacemos al manejar una disciplina severa y cerrada, al calificar a los alumnos de manera inadecuada, al no preparar sus clases de manera ordenada y provocando aburrimiento y desinterés del alumno. En el primero de los factores es muy difícil que como profesores podemos intervenir y resolver el problema tan difícil al que se enfrentan pues es consecuencia de la mala administración delgobierno, del desempleo y que las pocas riquezas que hay están concentradas en un minino número de personas, lo que si esta dentro de nuestras manos y podemos solucionar es organizar el trabajo en el aula empezando por planificar cada una de las clases durante el ciclo, innovar, procurar involucrar y dar participación al estudiante además de tratar de que la familia principalmente se interese ycontribuya en la educación del alumno pues en muchas ocasiones
En México existe La Ley General de Educación esta establece que toda individuo tiene derecho a recibir educación sin embargo no hay igualdad oportunidades educativas, en muchos lados no es fácil el acceso principalmente a las escuelas rurales y marginadas además de que no cuentan con los recursos humanos y materiales apropiados parase dé una educación de calidad. Al paso del tiempo la demanda educativa aumenta mientras que la cobertura es insuficiente.

Mala calidad de la educación: factores que influyen
Cuando hablo de calidad educativa, no solo me refiero a los conocimientos que el docente les pueda enseñar a los alumnos, ya que incluye muchos factores para que se le atribuya que es de calidad, es decir, también esmuy importante las condiciones del material de trabajo así como de la infraestructura escolar.
Pero para considerar una buena calidad educativa debe principalmente formar a personas que sean capaces de contar con las capacidades, habilidades y destrezas así como actitudes necesarias para afrontar la vida y sean capaces de tomar decisiones, esto claro sin dejar de un lado la adquisición de...