Bulliyng (Proyecto Sobre Las Infancias)

PROYECTO DE INFANCIAS
EL BULLYNG DENTRO DE LAS ESCUELAS
FUNDAMENTACION:

Este proyecto nace por la necesidad de trabajar sobre ciertas problemáticas con respecto a situaciones que llevan al BULLYING. Bullying es una palabra inglesa que significa intimidación. Infelizmente, es una palabra que está de moda debido a los numerosos casos de persecución y de agresiones que se están detectando enlas escuelas, y que están llevando a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente preocupantes.
El primero que empleó el término "bullying" en el sentido de acoso escolar en sus investigaciones fue Dan Olweus, quien implantó en la década de los '70 en Suecia un estudio a largo plazo que culminaría con un completo programa anti-acoso para las escuelas de Noruega.
El Bullying se refiere atodas las formas de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas, que ocurren sin motivación evidente, adoptadas por uno o más estudiantes contra otro u otros. El que ejerce el bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro, a través de constantes amenazas, insultos, agresiones, etc., y así tenerlo bajo su completo dominio a lo largo de meses e incluso años. El maltrato intimidatorio hacesentir a la víctima dolor, angustia y miedo; y en casos extremos puede llevarlo al suicidio.

PROPOSITOS:
Que los alumnos conozcan sobre los derechos humanos, y como estos en ciertas situaciones son violados, en particular el derecho a la vida e integridad física.
Que los alumnos, y no solo alumnos, sino tambiéndocentes aprendan a respetarse mutuamente, tratando a la vez que ese respeto por el otro llegue a sus respectivos hogares.
COMO UN REQUISITO
Se pretende que los niños/as cuenten con el acompañamiento de los padres o tutores al cierre general del taller, en donde podrán ver el trabajo que realizaron sus hijos y compartir con ellos lo aprendido durante el mismo.
CONTENIDOS:

-El bullying.-Tipos de bullying. (Exclusión social, sexual, físico, psicológico, verbal)
-Derecho a la vida e integridad física (Violación).
-Los valores: respeto, solidaridad.
-Reconocimiento y respeto por la diversidad en relación a los modos de vida, opiniones, creencias, costumbres, intereses, conocimiento, particularidades culturales y étnicas.
-El dialogo, la escucha, el disfrute con la diferencia delotro, la negociación; como posibles soluciones.

ACTIVIDADES:

Antes de comenzar con la propuesta se dividen los alumnos de todo el establecimiento para trabajar en distintos salones, con diferentes docentes.
1er momento:
*Presentación del tema principal que trabajaremos en el taller;” BULLYING”.
2do momento:
*Se procede dándole la palabra a los alumnos para que puedan opinar sobre loque conocen del tema a tratar o bien, cosas que les parecen, tengan que ver con el mismo; se les sugiere que den ejemplos de situaciones que conozcan al respecto.
3er momento:
*Los docentes realizan una proyección con distintas imágenes, mostrando distintas formas de maltrato en las escuelas y fuera de ellas. Luego de la proyección se debate en forma oral que tipos de maltrato, de los vistosanteriormente pueden reconocer que se producen con frecuencia.

4to momento:
La docente pide a los alumnos que realicen un breve comentario en forma escrita sobre el impacto que les produjo lo trabajado en clase.
* salvo los alumnos de 1ro y 2do grado, los cuales deberán expresar lo anteriormente planteado para el cierre, por medio de un dibujo o de una sola palabra que logren escribir (con ayudade la seño).

ACTIVIDADES 2da CLASE:

“JUGUEMOS CON EL CUERPO”

1ER MOMENTO:
Recordamos lo trabajado en la clase anterior y mencionamos en forma oral cosas que nos parecen importantes.

2DO MOMENTO:
Se les propone a los alumnos que se reúnan en grupos de 4 integrantes y que pienses en alguna situación que les gustaría representar en forma teatral, en donde se genere el bullying, pero...