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                      EL BULLYING EN LA EDUCACIÓN FÍSICA

Bullying comprende todas las formas de actitudes agresivas, intencionales, repetidas (de manera insistente y perturbadora) y continuada (puede durar semanas, meses y también años) que ocurren sin motivación evidente y de forma oculta, siendo adoptadas por uno o más estudiantes contra otro(s), dentro de una relacióndesigual/asimétrica de poder (generando así un desequilibrio de fuerzas), que pueden ocurrir en clases y actividades curriculares de la Educación Física, en actividades deportivas durante los recreos escolares (muchas veces como consecuencia de actitudes iniciadas en las clases de Educación Física) y en los espacios y actividades extracurriculares de esta asignatura y externos al centro escolar (ámbitoextraescolar, clubes y juegos en la calle).

  El bullying, también conocido como acoso escolar, es una de las situaciones más duras con las que se pueden encontrar los adolescentes en la escuela. Se trata de una forma de tortura en la que un chico o chica o un grupo de ellos someten a maltrato a un compañero. Cualquier forma de maltrato físico, psicológico o verbal que se ejerce sobre un escolar duranteun tiempo prolongado está considerado bullying.
 Los chicos o chicas que se ven sometidos a este tipo de acoso llegan a vivir aterrorizados, tienen pavor a ir a la escuela y en algunos casos llegan a tener depresión y pensamientos de suicidio que, en ocasiones, llevan a cabo. Son situaciones tan peligrosas que padres y maestros deben vigilar estrechamente para descubrirlas.

En estaperspectiva, hay dos tipos de acción de bullying:

Manifestaciones de Acoso directo

FÍSICO
•     Ataques relativamente abiertos a la víctima;
•     Agresiones físicas (peleas, patadas, puñetazos, golpes, empujones, pellizcos y tirar la pelota, por ejemplo, contra la víctima);
•     Hacer gestos groseros para el acosado;
•     Invadir el espacio personal de la víctima.

VERBAL
•    Apodos/motes con menosprecio e insultos;
•     Burlas/mofas;
•     Novatadas (en general pesadas o humillantes;
•     Uso de vocabulario soez y de tacos;
 •     Extorsión y chantajes obligando la víctima a dar dinero u objetos personales a los acosadores
 •   .Agresiones racistas: La forma que utilizan los agresores son los insultos racistas cuando la víctima pertenece a alguna minoría como lalatina.


Manifestaciones de Acoso indirecto

•     Aislamiento social;
•     Exclusión (social) deliberada de un grupo (invisibilidad). “La exclusión se produce cuando se deja, a propósito, a algunos alumnos fuera del juego o del grupo. En el centro de primaria, para muchos niños pequeños, ésta es la forma de acoso más difícil de denunciar, porque tiene muchas expresiones sutiles. Porregla general, los alumnos describen la exclusión señalando que los ignoran, no les dejan jugar, les hacen sentirse solos, les encargan las peores tareas del grupo o les dejan solos porque los otros niños del grupo salen corriendo y se esconden.
•     Disminución de la confianza;
•     Acechar (durante las clases de Educación Física o en otros espacios escolares);
•     Comentarios y difusiónde historias desagradables e insultantes sobre la víctima.
•     Uso repetido e insultante de las llamadas telefónicas o de los SMS;
•     Cartas insultantes transmitidas de uno a otro o de una carta introducida en la mochila o en la taquilla del acosado;
•     Pintadas en lugares públicos;
•     Mensajes de correo electrónico

Agresor
Los agresores están caracterizados por poseer lossiguientes rasgos de personalidad:
Temperamento agresivo.
Impulsivo.
Deficientes habilidades sociales.
Falta de empatía con la víctima.
Falta de sentimientos de culpabilidad.
Falta de control de ira.
Autosuficientes.
Los agresores están caracterizados por poseer los siguientes rasgos físicos:
Por lo general son de sexo masculino.
Poseen mayor fortaleza física.
Los agresores están...