Bullying (marco teorico)

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  • Publicado : 25 de enero de 2012
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Marco teórico
Índice de contenidos

1. Violencia
2. Estudiante
3. Educación
4. Autoestima
5. Agresión
6. Actitudes
7. Depresión
8. Amigos
9. Acoso
10. Confianza
11. Daño psicológico
12. Historia
13. Definición de bullying
14.1. Características del bullying
14. Tipos de acoso escolar
15.2. Bloqueo social
15.3.Hostigamiento
15.4. Manipulación social
15.5. Coacción
15.6. Exclusión social
15.7. Intimidación
15. Características de los involucrados
16.8. Características de la víctima
16.9. Características del acosador
16. Causas
17.10. El agresor: características psicológicas y entorno familiar
17.11. El entorno escolar
17.12. La televisión17. Consecuencias de bullying
18.13. Consecuencias para la víctima
18.14. Consecuencias para el agresor
18. Prevención
19.15. Resolución de conflictos
Variable Nominal | Variable conceptual | Variable operacional |
Violencia | Acción violenta o contra el método natural de proceder | Utilizar la fuerza y la intimidación para obtener algo |
Estudiante |  esun sustantivo masculino que se refiere al educando o alumno dentro del ámbito académico, que estudia como su ocupación principal | Persona que cursa estudios, generalmente medios o superiores, en un centro docente |
Educación | Crianza, enseñanza y doctrina que se da a los niños y a los jóvenes. | Es un proceso de aprendizaje para el desarrollo |
Autoestima | Aprecio o aceptación de una mismo |Aceptarse a uno mismo para sentirse bien |
Agresión | La agresión es el comportamiento cuyo objetivo es la intención de hacer daño u ofender a alguien | Ataque violento ya sea físico o emocionalmente |
Actitudes | es la forma de actuar de una persona, el comportamiento que emplea un individuo para hacer las cosas. | Comprende la forma de pensar y actuar de una persona. |
Depresión | Estado deabatimiento que produce tristeza y desgano. | Etapa de mucha tristeza causado por problemas en el entorno generalmente social |
Amigos | Que tiene relación amistosa con otra u otras personas. | Personas con las cuales se puede confiar y divertir |
Acoso | Perseguir sin descanso | Actos de una persona hacia otra que resultan insistentes y molestos |
Confianza | Seguridad que se tiene en algo oalguien, o en si mismo | seguridad |
Daño psicológico | Perjuicio sufrido por alguien o algo de forma emocional | Dolor y sufrimiento en el ámbito emocional |

Historia
El  psicólogo Dan Olwes es el primer estudioso del tema sobre el bullying, y como tal comienza a preocuparse de la violencia escolar en su país noruega en 1973 y se dedica a partir de 1982 en el estudio del tema a raíz delsuicidio de tres jóvenes en ese año. En Europa se estaba trabajando ya en los países nórdicos, también en Inglaterra en donde desde hace mucho existen los tribunales escolares creados en el Reino Unido. Allí existe desde 1989  una línea directa a la que acuden aquellos que quieran consejos sobre situaciones de bullying. 
En España no hay estudios oficiales hasta un estudio del defensor del menor de1999. Existen programas de prevención en muchos países de Europa, en Estados Unidos y en España han sido pioneros en Sevilla, con un programa educativo de prevención al que aludiremos en esta información que han llevado a cabo desde 1997.
El interés suscitado en la opinión pública de distintos países, además de una postura clara por parte de las Administraciones educativas correspondientes,motivaron campañas de ámbito nacional para prevenir y alertar a alumnos, padres y público en general del carácter traumático del bullying.
Definición
El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar,  o por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.
El tipo...
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