Bullying

El bullying es un problema de acoso, maltrato o discriminación a niños y jóvenes. Este problema se ha incrementado últimamente se ha visto desde el prescolar, primaria, secundaria y hasta bachillerato, recientemente se ha visto en las universidades parece ser que a ninguna edad deja de ser vulnerable este problema, antes se veía reflejado en alumnos de primaria y últimamente lo sufren niños yjóvenes de todas las edades.
Este problema ha traído muchas consecuencias tales que hasta pueden llegar al suicidio.
La finalidad es hacer saber a todas las personas que existe este problema, encontrar las causas y consecuencias del problema, así mismo buscar soluciones para así brindar apoyo.
 La realización de esta investigación nos permitirá conocer los factores principales por los que sepresenta el bullying en las escuelas primarias además de conocer el nivel de conocimiento sobre dicho tema y que porcentaje lo practican. Esta investigación nos sirve para saber desde cuando existe este problema, por que se da, quienes son los más vulnerables, cuales son sus consecuencias y mas que nada buscar soluciones.

El acoso escolar puede ser físico.
El acoso escolar (también conocido comohostigamiento escolar, matonaje escolar o por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolarsuelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.
El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar. El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad deotros compañeros.
Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador,generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnostico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propiasdel hostigamiento hacia las personas sin limitación de edad.

Objetivos y evolución de los casos de acoso escolar
El objetivo de la práctica del acoso escolar es intimidar, apocar, reducir, someter, aplanar, amedrentar y consumir, emocional e intelectualmente a la víctima, con vistas a obtener algún resultado favorable para quienes acosan o satisfacer una necesidad imperiosa de dominar someter,agredir, y destruir a los demás que pueden presentar los acosadores como un patrón predominante de relación social con los demás.
En ocasiones, el niño que desarrolla conductas de hostigamiento hacia otra busca, mediante el método de «ensayo-error», obtener el reconocimiento y la atención de los demás, de los que carece, llegando a aprender un modelo de relación basado en la exclusión y elmenosprecio de otros.
Con mucha frecuencia el niño o niña que acosa a otro compañero suele estar rodeado muy rápidamente de una banda o grupo de acosadores que se suman de manera unánime y gregaria al comportamiento de hostigamiento contra la víctima. Ello es debido a la falta de una autoridad exterior (por ejemplo, un profesor, un familiar, etc.) que imponga límites a este tipo de conductas,...