Bullying

UNIVERSIDAD DEL NORESTE DE MEXICO

Acuerdos del Gobierno del Estado: NS-960712, NS-970919, NS 05/06/2008
CLAVE SEP 28P3U0060G

Departamento de Titulación y Servicio Social.




T E M A:

BULLYING EN SECUNDARIA




PRESENTA:

DEBANHI TREVIÑO PINAL
EVER IRAM REGINO PEREZ
JORGE LUIS DELGADILLO SILVA





ASESOR:

JULIO DE JESUS PEREZ

Cd. RíoBravo, Tamaulipas., Septiembre del 2011
INDICE
1. UBICACIÓN DEL PROYECTO 3
1.1 Área de investigación: 3
1.2 Materia de investigación: 4
1.3 Cobertura del proyecto: 5
1.4 Campo de interés: 5
1.5 CONCEPCION DE LA IDEA 5
1.6 objetivos de investigación 5
Objetivo general 5
Objetivos específicos 5
1.7 Preguntas de Investigación 6
1.8 Justificación 6
1.9 Formulación del Problema6
1.10 Hipotesis 6
CAPITULO II MARCO TEÓRICO 7
2.1 BULLYING 7
2.2 LA TEORIA DE LA MENTE 8
2.3 Teoría explicativa 9
2.4 Teoría contextuales o ecológicas 10
2.5 Teórica de habilidades sociales 11
2.6 Teorías psicológicas 12
2.7 Tipos de acoso escolar 12
2.7.1 Bloqueo social 12
2.7.2 Hostigamiento 13
2.7.3 Manipulación social 13
2.7.4 Exclusión social 13
2.7.5Intimidación 14
CAPÍTULO III MARCO METODOLÓGICO 14
3.1 EL METODO. 14
3.2 TIPO DE ESTUDIO. 15
3.3 ELEMENTOS BÁSICOS DEL MÉTODO CUALITATIVO. 15
3.3.1 IDONIEDAD. 16
3.3.2 JUSTIFICACION DE LAS TECNICAS DE RECOGIDA DE DATOS. 16
Existen tres tipos de entrevistas: 16
Semi-estructurada, Estructurada y Abierta. 16
 Semi-estructurada 16
 Estructurada 16
 Abierta 17
3.3.3 FUNDAMENTACION DELPROCESO DE SELECCION DE LA MUESTRA. 17
3.4 ETREVISTA 17
Entrevista (Experto) 18
Conclusión: 20
4. Bibliografía 21

1. UBICACIÓN DEL PROYECTO

1.1 Área de investigación:
Psicología:
La psicología social debe entenderse en dos acepciones bien definidas: Una designada a un objeto de estudio, que es reflejo psíquico que forma parte de las relaciones que el individuo establece con losobjetos y medios de su actividad, tipificadas como <<formas de trabajo>> y <<condiciones materiales de existencia.>>
Psicología social: responsabilidad y necesidad, Lom Ediciones, 1964, autor: Jean Maisonneuve, en Chile.
La psicología social se ocupa de las relaciones entre las personas y de su mutua influencia, de la interacción humana. La psicología social usa el sabery los métodos psicosociales para resolver los problemas en esas relaciones y para contribuir al bienestar y desarrollo humano desde su relación con los demás.
(pág. 198) (Vidal, 2002)
La psicología es el estudio científico de los pensamientos, sentimientos y comportamientos de las personas, son influenciados por la presencia real, imaginada o implicada de otras personas. Lostérminos pensamientos, sentimientos y comportamientos incluyen todas las variables psicológicas que se pueden medir en un ser humano. La afirmación de que otras personas pueden ser imaginadas o implícitas.

1.2 Materia de investigación:
Acoso escolar.
Esta denominación es utilizada en relación a niños con comportamientos no habituales o maneras de comportamientos no esperadas por los adultos.
Aquí cabe destacaresta distinción, porque el comportamiento de un sujeto puede ser leído desde diferentes ópticas. Así un niño podrá comportarse bien o mal dependiendo desde donde se evalúe. Puede afirmarse que los niños suelen decir mucho más de lo que aparentemente dicen con sus aptitudes, además las maneras de comportarse suelen depender de las compañías y de los ámbitos donde se desarrollan.
Acoso escolar seajusta mucho más a formas de acoso psicológico social. Las modalidades de acoso escolar más frecuentes en España consisten en comportamientos de hostigamiento y de acoso psicológico y agrupar mucho más que en comportamientos de violencia directa agresiones, amenazas e intimidación
El acoso psicológico escolar se materializa en conductas que consisten en bloquear socialmente a la victima e...