BULLYNG Y MATONEO AYER Y HOY

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  • Publicado : 2 de abril de 2014
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Nombre de la Actividad: Escrito reflexivo-argumentativo
Descripción en detalle:
1. Escoja una de las siguientes 3 opciones para realizar su actividad. Tenga en cuenta
que el escrito que debeelaborar se apoyará en la opción escogida.
Opción 1 (Cita de un experto): Analice la siguiente afirmación de Henry Giroux (1990):
“[…] si los profesores han de educar a los estudiantes para serciudadanos activos y
críticos, deberían convertirse ellos mismos en intelectuales transformativos.”
Opción 2 (Para reflexionar): Tome una de las consideraciones propuestas en el
apartado: Para reflexionardel material del curso.
Opción 3 (Situación problemática): William es un niño de 8 años de 3ª de primaria,
cuando la maestra le dice que van a ir al Jardín Botánico, se pone a gritar de la
emocióncausando desorden en todo el salón, como consecuencia es castigado y no se
le permite ir a la salida programada.
2. Elabore un escrito reflexivo-argumentativo en el cual haga un análisis de la opciónescogida con base en lo aprendido en la Unidad 2: Profesor y estudiante: Dos
actores claves en el desarrollo de un proceso pedagógico.
3. Su escrito debe cumplir con 4 condiciones básicas:
Identificarse con un título



Contener 5 párrafos: El primero de introducción, el segundo de análisis, el
tercero de argumentación, el cuarto de ejemplificación (en el cual aterrice
el análisisa su experiencia como docente o estudiante) y el quinto de
conclusión.



Contener un mínimo de 350 palabras en su totalidad.



Finalizar con las referencias y cibergrafía utilizada. Hagauso de normas APA

4. Luego de tener el escrito elaborado, compártalo en el diario dispuesto en la actividad.
Para hacerlo:






Haga clic en crear entrada de diario
Asígnele untítulo a su escrito
Copie y pegue su escrito al espacio: “Mensaje de entrada”
Si lo desea adjunte un archivo
Finalice haciendo clic en publicar entrada

NOTA: Si lo prefiere puede escribir en...
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