Busqueda de conocimiento y pensamiento estadistico

                                                              

 

 

XVII SIMPOSIO DE ESTADÍSTICA
Estadística en la evaluación de riesgos

Búsqueda del Conocimiento y Pensamiento Estadístico
Roberto Behar Gutiérrez. Profesor Titular. Universidad del Valle

7 al 11 de Agosto de 2007 Hotel Intercontinental Cali, Colombia

Búsqueda Científica del Conocimiento y PensamientoEstadístico
Introducción.
Cuando nos referimos a la búsqueda científica del conocimiento, no estamos pensando solamente en grandes investigaciones científicas con impactos muy grandes para la humanidad o para una comunidad específica, sino que también enmarcamos como búsqueda científica aquella que debemos hacer para resolver un problema concreto en un ámbito empresarial o de un entorno social particular oinclusive familiar. Podríamos en principio definir “problema” como la ausencia de conocimiento que nos impide, por ejemplo, tomar decisiones con racionalidad. Esa falta de conocimiento, puede ser de muy variadas clase; puede tratarse de buscar explicación para cierto comportamiento de la naturaleza, buscamos “causas”, buscamos relaciones que pueden existir entre características de un fenómeno,buscamos conocer una cierta cantidad o cuantificar la magnitud de un parámetro. Desde siempre el hombre ha investigado, siempre ha estado interesado en buscar explicaciones a las cosas que suceden a su alrededor, ¿Por qué “sale” el sol? ¿Por qué llueve? ¿Qué son los rayos? ¿Qué hay más allá de la muerte? ¿Por qué los cuerpos caen? ¿Hay vida inteligente en otros planetas? ¿La luz son ondas opartículas? ¿Puede calcularse la velocidad y la posición de un electrón en un instante dado? Otras más prosaicas: ¿El reo

es culpable o inocente? Frente a una demanda por discriminación racial, el juez se pregunta: ¿Hay evidencia “suficiente” para soportar la hipótesis de discriminación? ¿El proceso de producción está bajo control? ¿Qué tan efectiva es la vacuna V? ¿Cómo resolver “el problema”? o ¿Cómollenar ese vacío de conocimiento? La historia de la humanidad va marcada por el desarrollo de estrategias que han dominado grandes periodos y que ha ido evolucionado y flexibilizando paradigmas de búsqueda de acuerdo a campos de conocimiento y a situaciones particulares. Los griegos, quienes son referencia obligada cuando se hable de filosofía y de epistemología tenían al pensamiento deductivo dela matemática, como su método por excelencia para llegar a la “verdad” sin riesgos. El método de la geometría como su modelo más preciado. Las cuentas iban más o menos de la siguiente manera: Si se acepta que la proposición (Si ocurre P entonces ocurre Q) es verdadera .. Y usted descubrió que en su situación de interés ocurrió P Entonces, sin duda, puede asegurar que Q ha ocurrido. La lógica dela matemática se basa en este paradigma deductivo, que produce conclusiones libres de riesgo, por eso se oye decir que “la matemática no falla”. (Descontando a Gödel). Afirmaciones resultado de la inducción tenían baja jerarquía para los griegos; conclusiones obtenidas de esta manera eran en el mejor de los casos “probables”, en el sentido de “aprobables” o plausibles mas bien por algún criterio deautoridad. La evolución de los procesos de búsqueda del conocimiento, tiene que ver con la concepción filosófica del mundo, con la teología, pues no fueron pocos los años del dominio de un paradigma mecanicista del mundo, un modelo en el cual el mundo es un máquina con piezas que se comportan de manera determinística y solo hay que descubrir Roberto Behar Gutiérrez 2 robehar@yahoo.com

losengranajes y la relación entre los “piñones” para hacer predecibles todos los sucesos de la naturaleza. Por eso el gran interés de las culturas antiguas, en especial de los griegos, por la mecánica celeste, allí estaba lo verdaderamente digno de conocer, nada más estable, nada más constante que la “salida” del sol y la llegada cíclica de las estaciones. Lo variable, lo impredecible, es fruto de...