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Sistema Gestión de
Calidad
Regional Distrito Capital
Centro de la Manufactura en Textiles y Cuero
ESTRUCTURA CURRICULAR:
MÓDULO DE FORMACIÓN: EMPRENDIMIENTO
GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha:
DICIEMBRE de 2009
Versión: 1
Página:
ACTIVIDAD No. 3. EJERCICIOS DE CREATIVIDAD Y
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
EJERCICIO: QUIEN ES QUIEN?
Cuatro profesionales oriundos de distintos países integran estequién es
quién. Usted deberá deducir el nombre, apellido y estado civil de cada uno,
sabiendo que:
Eduardo está divorciado y es amigo de González.
El que está casado no se llama Carlos y no se apellida Domínguez.
Álvarez es el que está soltero pero no es el que se llama Marcelo.
El colombiano no es el viudo y no se llama Eduardo.
El escribano no es el que está casado y no es el español.Osvaldo Campos no es el argentino.
Marcelo no es el viudo.
El uruguayo González no es el abogado.
Carlos es el ingeniero y ayer necesitó los servicios del médico.
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Centro de la Manufactura en Textiles y Cuero
ESTRUCTURA CURRICULAR:
MÓDULO DE FORMACIÓN: EMPRENDIMIENTO
GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha:
DICIEMBRE de 2009
Versión:1
Página:
29 EJERCICIOS DE CREATIVIDAD
OBJETIVO: Estimular la creatividad de los participantes.
TIEMPO: Duración: variado
TAMAÑO DEL GRUPO: Ilimitado
Dividido en subgrupos de 5 a 6 participantes.
LUGAR:
Aula Normal
Un salón amplio y bien iluminado, acondicionado para que los participantes
puedan escribir.
MATERIAL:
Sencillo: Hojas de papel y lápiz para cada participante.
DESARROLLOSIN FORMATO
A continuación se enumeran distintos problemas diseñados para estimular la
creatividad de los participantes. Esta recopilación tiene como único objetivo,
proporcionar una fuente de información lo más completa posible, para facilitar
a los Facilitadores el contar con material para este importante tema.
PROBLEMAS CREATIVOS:
Los siguientes problemas han sido diseñados para probar ydesarrollar la
capacidad de los participantes de extraer soluciones obvias y creativas de
situaciones que a primera vista parecen muy complicadas.
I. Al llegar Juan en su automóvil a la casa de un amigo, se asustó al ver un
enorme perro con cara de pocos amigos. Por fortuna para Juan el perro estaba
encadenado a un árbol y cuando advirtió su presencia Juan ya estaba fuera de
su alcance. PeroJuan no encontró a nadie en la casa, y al querer subir al
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Centro de la Manufactura en Textiles y Cuero
ESTRUCTURA CURRICULAR:
MÓDULO DE FORMACIÓN: EMPRENDIMIENTO
GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha:
DICIEMBRE de 2009
Versión: 1
Página:
automóvil el perro lo amenazaba desde junto al coche. La cadena era larga y le
permitía llegar hasta ambaspuertas del vehículo. No había por allí un palo o
cosa parecida, ni Juan tenía ya ánimos de enfrentar al animalote.
¿ Cómo entro Juan al coche sin que el animal pudiera tocarlo?.
2. Un mes tiene 28 días. De los 11 restantes,
¿Cuántos tienen 30 días?
3. Un naufrago pudo llegar nadando a una pequeña isla completamente
desierta. No había madera con qué encender una fogata y pedir auxilio. Soloencontró una lámpara de petróleo y unos cuantos cerillos, abandonados por
alguna persona. Pero el petróleo era tan escaso que la mecha, también
demasiado corta, quedaba como sumida en el fondo.
¿Cómo logro encender la lámpara?
4. Usted se va a la cama a las 8:00 de la noche y pone el despertador para
levantarse a las 9:00 de la mañana.
¿Cuántas horas de sueño tendrá?
5. Una mujer le dio 5pesos a alguien que pedía limosna. La mujer es la
hermana de esa persona, pero quien pedía limosna no es el hermano de la
mujer.
¿Cuál es su relación?
6. ¿Que nuevo parentesco adquiere el hombre que se casa con la hermana de
su viuda?
7. Imagine usted que se encuentra en una selva y de pronto aparece un león.
Usted sube a un árbol, pero se encuentra que en el árbol esta una víbora muy...
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