Cómo hacer crecer al niño a través de la lectura
Páginas: 5 (1025 palabras)
Publicado: 1 de junio de 2011
Metodología de la Enseñanza
de la Lengua Española.
Lic.Nancy Castro
Qué es la metodología?
• Es el estudio de los métodos de enseñanza.
Qué es método?
• En su forma más simple podemos decir que es el modo ordenado de proceder para llegar a un fin determinado.
En la actualidad para la enseñanza de la lengua española se hace partiendo de la integración de los ejes temáticos, estaintegración se puede hacer de dos maneras:
1. Incluir un eje para todas las áreas lo que conduce a la total globalización.
2. Escoger ejes temáticos para integrar bloques de contenidos los cuales pueden irse integrando posteriormente al área hasta globalizarlo.
3. Nuestro currículo actual se sitúa en la segunda tendencia, buscando coherencia interna, integración interna, la adecuación de lospropósitos con los ejes y los bloques seleccionados que permita procesos de aprendizajes significativos.
4. La Lengua Española se presenta en nuestro currículo como un aprendizaje basado en experiencias y necesidades del alumno incorporadas y desarrolladas a través de las competencias.
5. Por lo cual para un buen desempeño en esta tarea es necesario conocer acerca de las competencias.Concepto de competencia:
• Este tema toma auge en la medida que las compañías tuvieron la necesidad de que sus empleados sean eficientes.
• Competencia> Término cuyo origen es laboral, por tanto repercute en las escuelas y academias en que se prepara o forman al profesional.
• Como este tema viene de industrias, del mundo laboral, tiene algunas implicaciones, ya que las industrias o empresasmuchas veces pasan por alto algunas características que posee el ser humano y que la escuela si necesita atenderlas ya que reconoce la importancia de estos elementos.
• Por eso es que vemos que muchas veces en los programas se describen las competencias de forma fría y hasta a veces mecánica, hay que saber que estas competencias se ven de forma general y es en las escuelas que se le atribuyen unaserie de condiciones que harán más efectiva la misión del sujeto.
Competencia: Capacidad para conocer, actuar e interactuar en contexto diversos.
El paradigma de programa por contenido cambia al paradigma de programa por competencias.
En los sistemas de Educación hay una onda de energía renovadora que plantea lo siguiente: No podemos seguir empaquetando conocimientos y llenandocerebros de informaciones sin beneficios palpables.
En muchos países la gestión empresarial por competencias ya está instalada, esto ha llevado a maestros (as) pensadores (as) a proponer una educación por competencia que llene las perspectivas de la sociedad y el mundo empresarial el que los individuos han de desarrollarse.
En conclusión…
Qué son las competencias?
• Grandes capacidades deactuación con las que el sujeto cuenta, que incluyen los conocimientos pero fundamentalmente el saber ser y hacer.
• Se concibe como un saber hacer en contexto.
• Son capacidades superiores generales que la persona desarrolla gradual y acumulativamente a lo largo del proceso educativo.
PROPOSITOS DE LA EDUCACION POR COMPETENCIAS:
• Prepara al estudiante no para que sepa muchas cosas, sinopara que sea competente, esto implica que pueda aplicar lo aprendido ante las situaciones que se le presenten en la vida diaria.
• Capacitar al sujeto para que pueda transformar su realidad e interactuar con otros de una manera significativa.
• Formar seres humanos integrales y solidarios, para construir formatos de buena vida y vida buena respetuosa de la plena dignidad humana para todos.
•Formar personas que sean trabajadores y profesionales mejores calificados para las actividades de producción y servicios.
CUANDO PODEMOS DECIR QUE UN ESTUDIANTE EXHIBE COMPETENCIA EN UN DETERMINADO TEMA O AMBITO?
Cuando es capaz de:
• Actuar expresando comprensión.
• Argumentar expresando el porque de una actuación o afirmación.
• Pueda realizar actuaciones de carácter positivo, en el...
de la Lengua Española.
Lic.Nancy Castro
Qué es la metodología?
• Es el estudio de los métodos de enseñanza.
Qué es método?
• En su forma más simple podemos decir que es el modo ordenado de proceder para llegar a un fin determinado.
En la actualidad para la enseñanza de la lengua española se hace partiendo de la integración de los ejes temáticos, estaintegración se puede hacer de dos maneras:
1. Incluir un eje para todas las áreas lo que conduce a la total globalización.
2. Escoger ejes temáticos para integrar bloques de contenidos los cuales pueden irse integrando posteriormente al área hasta globalizarlo.
3. Nuestro currículo actual se sitúa en la segunda tendencia, buscando coherencia interna, integración interna, la adecuación de lospropósitos con los ejes y los bloques seleccionados que permita procesos de aprendizajes significativos.
4. La Lengua Española se presenta en nuestro currículo como un aprendizaje basado en experiencias y necesidades del alumno incorporadas y desarrolladas a través de las competencias.
5. Por lo cual para un buen desempeño en esta tarea es necesario conocer acerca de las competencias.Concepto de competencia:
• Este tema toma auge en la medida que las compañías tuvieron la necesidad de que sus empleados sean eficientes.
• Competencia> Término cuyo origen es laboral, por tanto repercute en las escuelas y academias en que se prepara o forman al profesional.
• Como este tema viene de industrias, del mundo laboral, tiene algunas implicaciones, ya que las industrias o empresasmuchas veces pasan por alto algunas características que posee el ser humano y que la escuela si necesita atenderlas ya que reconoce la importancia de estos elementos.
• Por eso es que vemos que muchas veces en los programas se describen las competencias de forma fría y hasta a veces mecánica, hay que saber que estas competencias se ven de forma general y es en las escuelas que se le atribuyen unaserie de condiciones que harán más efectiva la misión del sujeto.
Competencia: Capacidad para conocer, actuar e interactuar en contexto diversos.
El paradigma de programa por contenido cambia al paradigma de programa por competencias.
En los sistemas de Educación hay una onda de energía renovadora que plantea lo siguiente: No podemos seguir empaquetando conocimientos y llenandocerebros de informaciones sin beneficios palpables.
En muchos países la gestión empresarial por competencias ya está instalada, esto ha llevado a maestros (as) pensadores (as) a proponer una educación por competencia que llene las perspectivas de la sociedad y el mundo empresarial el que los individuos han de desarrollarse.
En conclusión…
Qué son las competencias?
• Grandes capacidades deactuación con las que el sujeto cuenta, que incluyen los conocimientos pero fundamentalmente el saber ser y hacer.
• Se concibe como un saber hacer en contexto.
• Son capacidades superiores generales que la persona desarrolla gradual y acumulativamente a lo largo del proceso educativo.
PROPOSITOS DE LA EDUCACION POR COMPETENCIAS:
• Prepara al estudiante no para que sepa muchas cosas, sinopara que sea competente, esto implica que pueda aplicar lo aprendido ante las situaciones que se le presenten en la vida diaria.
• Capacitar al sujeto para que pueda transformar su realidad e interactuar con otros de una manera significativa.
• Formar seres humanos integrales y solidarios, para construir formatos de buena vida y vida buena respetuosa de la plena dignidad humana para todos.
•Formar personas que sean trabajadores y profesionales mejores calificados para las actividades de producción y servicios.
CUANDO PODEMOS DECIR QUE UN ESTUDIANTE EXHIBE COMPETENCIA EN UN DETERMINADO TEMA O AMBITO?
Cuando es capaz de:
• Actuar expresando comprensión.
• Argumentar expresando el porque de una actuación o afirmación.
• Pueda realizar actuaciones de carácter positivo, en el...
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