¿Cómo usar las evaluaciones para mejorar la educación?

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Análisis

Lic. María Isabel Gómez González

en Los resultados con el uso de herramientas de aprendizaje y mejora para la educación. durante
Las horas laborales en donde el docente hace logroseducativos en los estudiantes a través del aprendizaje. con según hasta

sobre

1.- Un enfoque alternativo en el uso de los resultados: Just For The Kids
algunos opinan Obj. Colaborar en lamejora de la educación.

2.-Informando a familias y docentes: la experiencia.
se constituye En otro país, la evaluación en enfoque formativo. bajo

3.- Aportando a inspectores y maestros herramientaspara evaluar.
en

4.- Información para las autoridades y la opinión pública: un desafió complejo.
bajo las

Uruguay utiliza el enfoque formativo.
entre

Relaciones y comportamientos, en lasestructuras de los resultados y evaluaciones.
mediante

ante

una Dos modalidades de divulgación y uso de los resultados son particularmente interesantes. con

Ayudar a las escuelas amejorar, mostrando otros ejemplos

Resultados de escuelas, donde incluyen problemas analizados como:

Los educadores y familias; las autoridades y la opinión pública.
tomando Tomando en cuenta encuentaAnálisis Lic. María Isabel Gómez González
17)Ravela, Pedro(20006)”Como usar las evaluaciones para mejorar la educación” en PREAL, Diciembre, Ficha
12,pp. 1-13
bajo
En otro país,
laevaluación
en enfoque
formativo.
se constituye
Dos modalidades
de divulgación y
uso de los
resultados son
particularmente
interesantes.
con
1- divulgación a los
padres, sobre el
desempeño de sushijos.
2- los informes de la
escuela de forma
global, para
comparar con otras
escuelas
 Organización de la escuela.
 Pruebas de lenguaje.
 En contexto sociocultural.
Esta evaluación esdenominada.
** Evaluación muestral con
aplicación autónoma en el conjunto
de las escuelas
Uruguay utiliza
el enfoque
formativo.
en
son los
Resultados de
escuelas, donde
incluyen problemas...
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